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简析中小学艺术教育质量监测专题报告撰写的设计
1
作者
乞佳
高林琳
谢小梅
《西部素质教育》
2018年第12期222-223,共2页
文章首先介绍了当前国家层面对于艺术教育质量检测体系的构建要求,然后结合实际情况,以中小学艺术教育质量监测专题报告撰写的设计为核心,阐述了艺术教育质量监测专题报告撰写的目的、基本步骤、一般形式与要求。
关键词
中小学艺术教育
教育质量监测专题报告
撰写与设计
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职称材料
题名
简析中小学艺术教育质量监测专题报告撰写的设计
1
作者
乞佳
高林琳
谢小梅
机构
东北师范大学教育学部国际与比较教育研究所
出处
《西部素质教育》
2018年第12期222-223,共2页
基金
2016年度秋季学期中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题"艺术教育质量监测专题报告撰写的调研与设计"的成果之一(编号:NESP-2016A2-16001)
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题资助
文摘
文章首先介绍了当前国家层面对于艺术教育质量检测体系的构建要求,然后结合实际情况,以中小学艺术教育质量监测专题报告撰写的设计为核心,阐述了艺术教育质量监测专题报告撰写的目的、基本步骤、一般形式与要求。
关键词
中小学艺术教育
教育质量监测专题报告
撰写与设计
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
简析中小学艺术教育质量监测专题报告撰写的设计
乞佳
高林琳
谢小梅
《西部素质教育》
2018
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