指导撰写日记,培养良好习惯——《日记对青少年成长的影响研究》课题研究小结

2009年12月31日,我校申报中国教育学会＂十一五＂规划课题《日记对青少年成长的影响研究》,2010年1月20日,经课题主持人刘加民（共青团中央《中学生》杂志社编辑）批准立项。通过课题组成员两年多来的研究发现：指导学生坚持撰写日记,是培养阅读兴趣、规范书写习惯、提高自学水平、强化自制能力等良好习惯的有效途径。

小学生中高年级日记撰写能力的培养探究

日记是一种记录个人思想、感受和经历的方式, 对于培养小学中高年级学生的写作能力具有重要作用。通过日记的撰写,不仅可以提升学生的语言表达能力, 还能让他们培养自我观察和思考的习惯。本文将探讨培养小学中高年级学生日记撰写能力的重要性和一些方法及策略。