教材使用监测报告的撰写

教材使用监测报告的撰写是教材使用监测过程的关键环节,起到收束和总结的作用。依据监测报告内容、覆盖区域和涉及主体的不同,可以将教材使用监测报告划分为不同类型。一份完整的教材使用监测报告正文主要包括监测的基本情况、主要发现、教材使用经验、重难点问题和对策建议五个方面的内容。教材使用监测报告撰写依据准备阶段、撰写阶段和修改阶段呈现为不同的写作流程,也存在需要关注的重点问题。

基于撰写流程的科学传播稿件风险评估问题研究

将科学知识、方法、成果等传播给普通受众的过程中,公众接收到传播信息后所产生的认识与科学传播机构的传播预期效果之间出现偏差的可能性,称为"科学传播风险"。科学传播稿件是引发科学传播风险的核心要素,本文将传播稿件撰写流程划分为通稿撰写、稿件编辑、稿件审核三个环节。分析各个环节的风险影响因素,包括传播素材的敏感度、专业度、科学争议度,通稿撰写人员的科学素养和专业素养,稿件编辑人员的科学素养与专业素养,审核人员的科学素养与专业素养等。基于专家经验和Sigmoid函数,本文构建了传播稿件风险水平与各个工作环节风险影响因素之间的函数关系,最后应用于实际案例中,证明方法的有效性。

撰写研究报告的具体步骤

撰写研究报告没有固定的章法可循.但合理有序的步骤有助于我们理清思路,从繁多混杂的原始资料中建构意义.大致看来,研究报告的写作有这么几个步骤:进入状态、开始写作、继续写作、整理初稿和收尾.

《空调工程课程设计》总结与反思:空气处理方案设计与案例撰写

“空调工程课程设计”是面向我校建环专业三年级学生开设的一门实践性和综合性很强的课程,对培养学生解决空调工程领域复杂工程问题能力至关重要。针对空调系统空气处理方案设计环节暴露的问题,进行总结和反思。以一次回风空调系统为例,阐述了空气处理方案设计流程和计算案例撰写流程,展示了某一次回风系统夏季工况和冬季工况空气处理方案撰写的案例,提供借鉴,以提高本科生在空气处理方案设计案例撰写的逻辑性和准确性。