基层常见病和多发病健康教育教案的撰写

按照疾病的认知规律,传染病的健康教育教案撰写纲要为:病名、概述、流行环节、治疗原则、防制措施;非传染病的健康教育教案撰写纲要为:病名、概述、危险因素、救治原则、防制措施。按此纲要撰写的健康教育教案,重点突出、条理清晰,并具有可行性、可操作性和逻辑性。

化学教师如何开发校本课程

校本课程能丰富学校的课程体系,推动学校特色发展,满足学生的个性发展需求,促进教师的专业成长。不断完善高中化学课程体系,实现化学课程在普通高中课程体系中的独特价值,基于核心素养来设计和实施校本课程,是每位化学教师义不容辞的责任。