结构化情景模拟法在心血管内科护理教学中的应用效果

目的探讨研究结构化情景模拟法在心血管内科护理教学中的应用效果。方法将2018年4月—2019年4月于本院心血管内科实习的护生中随机抽选出100名作为观察对象,将其以教学方法差异性分成观察、对照两组。其中,50名护生采取传统护理带教方法,纳入对照组。50名护生采取结构化情景模拟法进行教学设计,纳入观察组。比较两组护生的考核成绩。结果观察组操作项目、理论知识考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组各项临床能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教学满意度为96.00%高于对照组的72.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论结构化情景模拟法在心血管内科护理教学中的应用,不仅能有效强化护士专业理论知识和操作技能,还能提高其教学满意度,促进师生关系,效果显著,值得在临床教学设计中大力推广。