正确面对学生个体差异 精心设计上机操作习题——从操作习题设计看高中信息技术上机课教学的有效性

学生机房是高中信息技术学科教学的主阵地,其课堂效率倍受关注;而操作习题的设计是高中信息技术上机课教学的一个重要环节。笔者立足当前高中学生的个体差异,通过对操作习题难易度、兴趣点、素材资源、辅导方式及开放程度等方面的精心设计,力求达到关注课堂上的全体学生、实践维果茨基的＂最近发展区＂理论,使每个学生在机房都能认真、主动、高效地进行操作实践,提高上机课教学的有效性。

初中数学习题设置与操作的策略分析

成功的习题训练,目的性强、计划明确、步骤清晰、指导作用显著,能够对学生知识与能力成长产生极大的促进作用,同时也是教师了解教学效果、反馈接受水平的重要手段.所以,教师在进行课堂教学设计时,应注意到习题设置的科学性,并使习题教学操作处在合理化状态,在生活应用、协同交流、思想应用几个方面给予学生必要的支持.

全国计算机等级一级考试课菜单分类教学法中例题与练习题的设置

本文介绍了学生学习全国计算机等级一级考试这门课的主要难点:学生总记不牢由哪个菜单项来完成相应的操作。并设置相关例题和练习题加强训练、总结,从而得出了一个能取得较好教学效果的方法——菜单分类教学法。并指出了在这一方法中例题和练习题的重要性。