-
题名“操作引导页”在中职网络技术课程中的有效应用
- 1
-
-
作者
司红芳
-
机构
江苏省南京中华中等专业学校
-
出处
《新课程研究(中旬)》
2015年第1期128-129,共2页
-
文摘
"操作引导页"是教师帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有"导读,导听,导思,导做"的作用。本文通过介绍"操作引导页"的由来,然后分析其意义和价值,以此来探讨它在网络技术课程中的有效使用方法。
-
关键词
操作引导页
职业学校
应用
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名“操作引导页”在中职网络技术课程中的有效应用
- 2
-
-
作者
郭玉堡
-
机构
辽宁省铁岭市昌图县职业技术教育中心
-
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期298-298,共1页
-
文摘
随着课程改革的全面推进,昌图职教中心各方面的教学改革也在稳步前进,为此,我们计算机组全体教师以专业教学工作为主践,以基础教学改革为重点、提升高素质高技能创新型人才培养质量为目标。经过反复研究和实验,总结出了“操作引导页”在中职网络技术课程中的应用。”
-
关键词
操作引导页
网络技术
-
分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
-