惩罚与负强化在大学生违规行为教育管理中的应用

斯金纳的操作性学习理论把影响行为的结果分为四种强化,即正强化、负强化、消退和惩罚。这四种强化在我们日常的教育工作中起关键作用。在学生发生了违规行为后,如何运用强化理论来引导学生正确面对自己的问题从而改正自己的错误是我们深入开展学生思想政治教育工作的重点问题。因此,本文运用操作性学习理论阐述了惩罚与负强化在大学生违规行为教育管理中的重要作用,并分析了如何利用负强化的思想理论来指导惩罚教育,使对学生的惩罚变得有意义。

擅用行为管理模式 激发员工积极行为

行为管理的关键是管理者如何通过研究或掌握员工某种行为习得的学习过程,来控制员工的学习环境以及改变员工的行为。所以,了解和掌握行为习得的方法并能正确选择和使用,是管理者提高管理技能水平的重点。