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从学生识谱能力探究操作性学习方式在音乐学习中的重要意义
被引量:
3
1
作者
韩梅
《音乐创作》
北大核心
2015年第4期176-178,共3页
操作性学习方式是集合了脑、眼、口,四肢等多种感官参与的一种重要的学习方式。在音乐学习中,操作性学习尤为重要,学生演奏乐器、演唱歌曲、创编歌舞、体态律动,无不都是一种操作性学习,在操作中体验的益处不言而喻。本文是通过对当前...
操作性学习方式是集合了脑、眼、口,四肢等多种感官参与的一种重要的学习方式。在音乐学习中,操作性学习尤为重要,学生演奏乐器、演唱歌曲、创编歌舞、体态律动,无不都是一种操作性学习,在操作中体验的益处不言而喻。本文是通过对当前中小学音乐识谱教学的现状来反思目前音乐教学的问题,强调"在操作中学习"的理念,倡导"在实践中学习"的方式,以期能够引起一线音乐教师的重视,提高音乐教学的有效性。
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关键词
识谱教学
操作性
学习
操作性学习的意义
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职称材料
题名
从学生识谱能力探究操作性学习方式在音乐学习中的重要意义
被引量:
3
1
作者
韩梅
机构
首都师范大学音乐学院
出处
《音乐创作》
北大核心
2015年第4期176-178,共3页
文摘
操作性学习方式是集合了脑、眼、口,四肢等多种感官参与的一种重要的学习方式。在音乐学习中,操作性学习尤为重要,学生演奏乐器、演唱歌曲、创编歌舞、体态律动,无不都是一种操作性学习,在操作中体验的益处不言而喻。本文是通过对当前中小学音乐识谱教学的现状来反思目前音乐教学的问题,强调"在操作中学习"的理念,倡导"在实践中学习"的方式,以期能够引起一线音乐教师的重视,提高音乐教学的有效性。
关键词
识谱教学
操作性
学习
操作性学习的意义
分类号
J613.2-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从学生识谱能力探究操作性学习方式在音乐学习中的重要意义
韩梅
《音乐创作》
北大核心
2015
3
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