计算机辅助教学的初步尝试

一、变静为动,激发学生学习兴趣。 “九义”教材第一册“9加几”的加法,教学重点是9加几的思路和算理,教学难点是怎样“凑十”。为了突出教学重点,突破教学难点,我利用计算机辅助教学,收到了较好的教学效果。首先,我通过计算机屏幕演示:一个盒子能容纳10个球;9个红球逐次“跳入”盒内;盒外再放2个黄球。

充分展现全能理念——伦飞Efio!9000

Efio!9000配备了移动式IntelPentiumⅢ600/700MHz中央处理器，支持SpeedStep技术；最大内存可支持256MBSDRAM；12GB/18GB高容量硬盘，具有高效率的信息处理能力。 它拥有超强影像处理与高效能多媒体功能，优质的15″/14″大尺寸TFT液晶显示器，超高分辨率支持1024×768×32bits色彩；内建16MBVGA－RAM，支持3D2×AGP（绘图加速）；还可支持MPEGII影像加速功能，在影音的极限表现下，播放DVD将更加流畅精彩。 其独创设计的CD多媒体功能，具备蓝光显示面板及明快清晰的操作控制键（仅限15.1″TFT型的9000机种）。