恐惧情绪对大鼠学习记忆的影响

通过对４组不同处理背景动物操作条件学习的实验研究，观察强噪音下恐惧情绪对动物学习、记忆的影响以及怎样通过系统脱敏来减少恐惧在其中的作用。结果发现：恐惧组大鼠的操作条件学习具有第一次联系（健盘与食物之间）成功所需时间短、旧技能遗忘快、重新学习次数多和学习成绩差等特征；恐惧组大鼠与学习无关的恐惧行为增多，严重干扰学习的控制加工过程，影响学习任务完成；强噪音脱敏组大鼠学习过程、学习成绩的各项指标与控制组无差异。

习惯使自然天性走向新的轨道

受心理发展水平的制约,年幼的孩童往往不清楚行为的准则,做事不能坚持,如果得不到及时、正确的引导,不良行为习惯就会保留下来,甚至成为一种问题行为。小童特别爱发脾气,一发起脾气来就大喊大叫,这时妈妈总是努力地安慰他,做好吃的哄他高兴。这样,妈妈的“讨好”行为直接强化了小童发脾气的行为,久而久之,小童养成爱发脾气的习惯。从某种意义上来说,习惯的养成即教育,而教育就是习惯的养成。

斯金纳程序教学在现代教育中的作用

斯金纳所提出的操作条件作用学习理论，为我们提供了一种重要的研究学习问题的方法，在现代教学教育中的应用也十分引人注目。他提倡的程序教学与机器教学，曾得到广泛的支持，在今天知识经济迅猛发展和教育教学国际化的大背景下，程序教学得到了进一步的发展，且日益凸现其极端的重要性。

擅用行为管理模式 激发员工积极行为

行为管理的关键是管理者如何通过研究或掌握员工某种行为习得的学习过程,来控制员工的学习环境以及改变员工的行为。所以,了解和掌握行为习得的方法并能正确选择和使用,是管理者提高管理技能水平的重点。