期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学英语口语测试操作样式探析
1
作者 吴琼 《江苏教育》 2020年第81期47-48,51,共3页
为切实提高小学生的英语口语能力,教师应根据小学生的生理、心理和认知特点以及发展需求,积极探索并建立一套科学的、接地气的口语测试操作样式。这对于培养学生的口语能力,提升英语学科核心素养有重要的现实意义。
关键词 小学英语 口语测试 操作样式
下载PDF
师幼再构幼儿园民间艺术课程的操作样式
2
作者 蒋雅榕 李莉 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2022年第2期10-12,共3页
在中国这片古老的土地上,一个物件、一段记忆、一串故事、一种艺术形式……穿越千年的时光抵达现在与我们相遇,这些就是中国民间艺术。很多人认为民间艺术是传统的、过去的,幼儿能理解吗?幼儿园是否存在研究的必要?其实不然,就民间艺术... 在中国这片古老的土地上,一个物件、一段记忆、一串故事、一种艺术形式……穿越千年的时光抵达现在与我们相遇,这些就是中国民间艺术。很多人认为民间艺术是传统的、过去的,幼儿能理解吗?幼儿园是否存在研究的必要?其实不然,就民间艺术本身而言,它一直在传统文化变迁的历史潮流中传承与发展。现在,民间艺术正在以一种新的方式和儿童建立联系,其多元的表征形式是儿童所喜欢的。民间艺术之所以能成为课程内容的选择之一,那是因为感受、表现、创造民间艺术是幼儿认知所及、能力可及,情感所及。 展开更多
关键词 表征形式 中国民间艺术 幼儿园 传统文化变迁 内容的选择 操作样式 历史潮流 幼儿认知
下载PDF
“个性化理学”:理出教学新思路
3
作者 朱纯祥 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2017年第2期39-44,共6页
在小组合作中培养群性,在个别关注中彰显个性,“个性化理学”是有力杠杆。以学生为中心,强调对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,从学生和教师两个层面考虑,确立“学生理学”“教师理教”的基本要素,初步形成“个性... 在小组合作中培养群性,在个别关注中彰显个性,“个性化理学”是有力杠杆。以学生为中心,强调对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,从学生和教师两个层面考虑,确立“学生理学”“教师理教”的基本要素,初步形成“个性化理学”课堂模型。“个性化理学”的实施,需要借助“个性化理学单”,课前理,关注“联系”;课中理,学会“探究”;课后理,重视“建构”。 展开更多
关键词 个性化理学 理学单 操作样式
下载PDF
完善乡村小学校本研修机制的实践探索——以上林县三里镇中心学校为例
4
作者 覃金霞 《广西教育》 2022年第4期57-60,共4页
本文基于乡村小学校本研修的现状和教师专业发展的实际需求,论述乡村小学通过厘清“2条主线”、实施“3大工程”、推进“4课研究”构建校本研修“234”操作样式,完善校本研修制度、建立教师成长档案的实践探索。
关键词 乡村小学 校本研修 操作样式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部