矿用卡车驾驶员操作水平的评价方法研究

为提高驾驶员操作水平,提出了一套完整的驾驶员操作水平评价方法。运用物联网数据采集技术,实现了对卡车运输数据的动态采集;提出了安全、能耗和效率3个驾驶员操作评价一级指标,并建立了相应的二级评价指标;采用改进的主成分分析法和K-means聚类算法对实验样本进行模型构建。构建的评价模型能够有效地评价驾驶员的操作水平,得到的驾驶员操作标准参考值可为提高驾驶管理水平和操作技术提供可靠的参考。

电机与拖动课程中提升学生电工操作水平的策略研究

针对电气相关专业“电机与拖动”课程教学兼具理论与实践性的特点,充分结合高职院校教学、科研与企业资源以及创新训练与学科竞赛平台,围绕新工科学生为主体的全方位育人目标,进行了面向学生能力培养产出的课程多维教学改革探索。以哈密职业技术学院开设的课程“电机与拖动”为例,进行了多维教学机制制定、活动开展以及教学评价等环节,综合提高学生对课程理论知识的认识、理解、创新运用能力,有效激发学生学习兴趣和主动性,提高学生解决复杂工程问题的能力。

推拿手法技能操作水平的客观评判

推拿医学是关于手操作的艺术,是一门实践性很强的医学。千百年来,它主要在民间继承与流行,传统的教学模式以个人练功和手法技能练习为主,其评判指标是推拿临床的治疗效果。自从中医院校创办针灸推拿专业,开设推拿课程后,其规模教学和推拿考试面临着时间短、师资少、考生多等问题,这就对原有的传统模式和评判指标提出了挑战。

成人后期日常能力自评与操作水平的横断比较

采用自我评估与纸笔操作相结合的方法 ,对 2 3 3名 55至 74岁的成人后期被试完成七项日常活动的能力进行横断比较。结果表明 :自评能力与操作能力既存在一定的一致性 ,也存在相当大的差异性 ,各活动项目上的自评水平比操作水平要高 ;操作水平表现出随年龄增长而下降的趋势 ,从 70岁开始下降最为明显 ,而自评水平未呈现出这种变化特点 ;不同活动领域上的操作水平存在不同的发展轨迹 ;

核事故应急响应中操作干预水平的分析

目的:探讨核事故应急准备和响应中确定和使用操作干预水平(OIL)的目的和方法。方法:根据国际原子能机构相关标准和技术报告,结合我国具体情况,对适于我国使用的核事故应急OIL进行分析。结果:国际原子能机构的最新技术报告对轻水堆核事故给出有针对性的OIL,该OIL推荐值对我国核应急工作具有借鉴意义。结论:我国核应急相关部门应参考国际原子能机构的相关标准和报告,结合我国核设施具体现状,制定出切实可行的核应急OIL,以提高核事故应急能力。

基于实时操作干预水平的场外防护行动决策系统开发研究

操作干预水平(OIL)是在核事故时启动实施防护行动的限值。核电厂事故下的操作干预水平值与当时的气象条件和事故源项有密切的关系。文章介绍了基于在线堆芯损伤源项数据和气象条件的操作干预水平值的计算方法,以及剂量率推导方法和多点环境监测值的公众防护行动逻辑判断方法,并给出了基于实时操作干预水平的防护行动决策系统的业务流程和软件架构。该系统可以实时采集在线堆芯损伤源项数据和气象数据计算操作干预水平值,实现了基于环境监测数据的操作干预水平实时修正和公众防护行动的决策的实时管理。

如何通过竞赛提高护士的操作水平

护理部举办技能竞赛的目的是提高护理质量。但是由于管理中的诸多问题,竞赛往往变成了活跃气氛、营造氛围的一种途径。本文剖析了管理中存在的常见问题,并从竞赛前准备阶段统一操作标准,竞赛时评委做到熟练掌握操作标准,竞赛结束后及时向各科室反馈比赛的情况三个方面分别进行了详细的阐述,旨在通过护理技能竞赛提高护士的操作水平。

一种针对多机组事故的操作干预水平应急决策辅助系统

操作干预水平(OIL)是指对应于某一特定公众防护行动通用干预水平的易于测量的辐射量,用于在核事故期间直接与监测结果比较给出应急防护行动建议。福岛核事故后,我国核应急准备和响应向着多机组方向发展,本研究提出了一种针对多机组事故优化的OIL应急决策辅助系统,将每个机组发生的事故后果进行单独计算和评价,最后将它们对环境辐射后果的贡献进行迭加并代入原先计算公式中,即得到多机组事故下的OIL值。在优化方法的基础上,系统实现了单机组和多机组事故情景下的OIL查询、计算、修正以及后续的应急辅助决策功能。目前,该系统已应用于秦山、田湾、宁德、阳江等核电基地,其模式和功能在实际应用中得到了不断验证和完善,为核事故应急提供了重要的辅助决策手段和工具。

操作干预水平缺省值的修正和重新计算

简要介绍了 IAEA-TECDOC-95 3引入的操作干预水平 (OIL)的定义和 IAEA建议的压水堆事故下操作干预水平的缺省值 ;着重介绍在反应堆事故情况下 ,根据监测结果修正操作干预水平缺省值的方法 ;举例说明了修正和重新计算

核电厂核事故应急情况下某些操作干预水平默认值

本文根据IAEA-TECDOC-955给出的核电厂核事故应急情况下操作干预水平(OIL)的计算公式和InterRAS1.3计算程序,分别计算了压水堆核电厂两种假想严重事故(堆芯熔化/安全壳完整性丧失或泄漏事故、蒸汽发生器完整性严重丧失事故)烟羽照射期间撤离和服用碘片的操作干预水平OIL1和OIL2;讨论了相关时间(例如预期烟羽照射时间、放射性开始向环境释放时间)、气象条件(风速、混合层高度、稳定度和降雨)、距事故源距离和释放方式(低架和高架释放)等对OIL1和OIL2计算值的影响。在此计算和讨论的基础上,对所假想的严重事故推荐了相应的OIL1和OIL2默认值;强调指出了OIL1和OIL2依赖于事故类型及事故放射性在释放到环境之前是否被去除减少等因素,其默认值须按照不同事故类型及事故放射性被去除减少的特征分别给出。

后处理厂应急操作干预水平分析与计算

操作干预水平是依据防护最优化原则制定的,它是以环境监测数据来实施响应行动,使防护行动满足实际应急需求。因此操作干预水平作为事故应急响应的重要依据,是后处理厂应急预案中关键一环。本文根据后处理厂操作干预水平制定的特点,分别采用以可避免剂量和预期剂量导出操作干预水平的两种方法,计算后处理厂操作干预水平。其中采用可避免剂量作为隐蔽、撤离的防护行动准则,计算得到后处理厂严重事故操作干预水平OIL_(1)计算结果数值很小,在常用γ剂量率仪的探测限以下。以俄罗斯Tomsk红油爆炸事故源项为例,使用可避免剂量导出操作干预水平的计算方法,得到了操作干预水平OIL_(1)、OIL_(2)和OIL_(3)的值,可以为后处理厂场外公众防护行动提供指导,完善后处理厂应急准备和管理。

反应堆事故应急操作干预水平制定的进展

操作干预水平(OIL)是可直接用来根据有关环境测量结果确定适当防护行动的行动水平。本文介绍了国际上OIL概念及其制定的发展过程,以及不同版本OIL的默认值和相应的防护行动,对我国核电厂操作干预水平的制定具有较大的参考价值。

检验专业学生技能操作水平调查分析

针对我校检验专业学生技能操作水平普遍偏低的现状，分析其原因并提出相应对策。

核电厂场外防护行动操作干预水平的制定

福岛核事故后,IAEA将操作干预水平作为核与辐射应急战略的一部分,并要求核电厂预先制定操作干预水平值。本文介绍了福岛事故后IAEA和几个主要核国家防护行动的时间步骤、防护行动范围,以及各自的防护行动判据(如:操作干预水平、导出响应水平和参考应急水平);应用IAEA EPR-NPP-OIL的操作干预水平计算公式,得出我国5个压水堆核电厂10种事故源项下OIL1和OIL2随时间变化的曲线;同时,分析了堆芯存积量对操作干预水平的影响;为操作干预水平默认值的制定提供参考。

提高临床实习生临床技能操作水平的实践与探讨

本科医学教育全球标准中指出，本科医学教育的根本任务是培养具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。临床实习教学是医学生实现课堂理论知识转化为实践知识、理论与实践相结合的一个关键时期，是实现教育目标的关键性环节。通过实习，要求医学生具备扎实的临床操作技能、沟通能力、临床实际应对能力，医学院校都极为重视医学实习生临床技能操作的培训。

层级培训模式对护士理论操作水平及护理质量的影响分析

目的:对层级培训模式在护士理论操作水平及护理质量的影响进行分析。方法:选取2011年5月-2012年5月这一时间段为对照组,采取常规培训模式,选取2012年6月-2013年6月这一时间段为观察组,采取层级培训模式。对两组护理人员的护理质量、考核成绩等情况进行分析比较,从而分析层级培训模式对护士理论操作水平及护理质量的影响。结果:观察组中护理人员的护理理论考核评分(89.79±3.45)分,高于对照组的(82.33±4.78)分,护理操作水平考核评分(93.16±4.56)分,高于对照组的(87.56±2.93)分,且各项护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采取层级培训模式对护理人员进行培训,能够有效提高护理人员理论操作水平及护理质量,值得临床普及。

民航飞行员风险心理与操作水平相关性研究

为研究民航飞行员风险心理的构成及其对飞行操作水平的影响,从风险容忍、危险态度和风险知觉3个维度,提出风险心理的测量和聚类分级方法;基于飞行品质监控(FOQA)标准和飞行数据,建立融合起飞、初始爬升、进近着陆各阶段特征参数的飞行操作评价指标体系和模型;将27名被试的风险心理聚类分成低中高3类,并随机调取每类被试所执飞航班的飞行快速存取记录器(QAR)数据各50组,输入到飞行操作评价模型进行计算。结果表明:民航飞行员的风险心理与飞行操作水平之间存在相关性;低风险心理的飞行员操作水平较高,高风险心理的飞行员操作水平最差,即心理风险越低,操作水平越好。

医师操作水平对根管预备疗效的影响

目的:观察医师操作水平对根管预备疗效的影响。方法:选择164颗患牙,其中活髓牙66颗,感染根管牙98颗,随机分为2组,分别由2位不同年资的医师用ProTaper机用镍钛锉行根管预备,采用SAS6．2软件包进行统计学处理,X2检验比较2组患牙的器械折断率、根管治疗期间痛(EIP)发生率及根管充填成功率,分析医师操作水平对根管预备疗效的影响。结果:2组磨牙间的根管预备器械折断率有显著性差异(P<0．05);2组EIP发生率有高度显著性差异(P<0．01);在低年资医师组中,活髓牙和感染根管牙间有显著性差异(P<0．05);2组根管充填成功率有显著性差异(P<0．05),尤其是在感染根管磨牙组。结论:熟练、精确的操作能提高根管预备的疗效。

急救护理指南对提高急诊科消化内镜治疗护理人员急救操作水平的有效性研究

目的 评估应用急救护理指南对提高急诊科消化内镜治疗护理人员急救操作水平的有效性研究。方法 采用准实验性研究设计。急救护理指南由南京医科大学第一附属医院根据国家标准等参考编纂。入组对象包括所有与接受消化道内镜检查的患者一起工作的护理人员(28名护士)和急诊科120名成年患者。通过使用三个标准工具进行数据收集:即前/后患者结构化访谈,护士上岗前结构化访谈和护士执业观察性检查表。结果 实施急救护理指南后,护士对胃镜检查患者的知识和行为得分均有显著提高(P<0.05)。实施指南前后,护士在一般准备、术前、术后、实习总分等项目上的知识与实践呈正相关,有显著性差异,护士的急救操作水平得到了显著提升。结论 实施急救护理指南后,护士对急诊科消化内镜检查患者的护理知识和行为有明显提高,改善了患者的预后。建议对在胃肠内镜检查病房工作的护理人员进行持续和充分的教育和培训,并定期和持续地评估护士的执业情况。

PCMC与PBL联合的带教模式对妇科实习生临床护理知识及实践操作水平的影响

目的:观察启发式临床医学教学模式(PCMC)与问题式教学法(PBL)联合带教模式对妇科实习护生临床护理知识及实践操作水平的影响。方法:选取2020年1月至2021年12月在我院妇科实习的60名护生,采用简单随机分组将其分为实验组和对照组,每组各30名。对照组采用传统带教法,实验组采用PCMC联合PBL带教模式。比较两组护生临床护理知识及实践操作水平。结果:实验组实习护生的实践综合能力和理论知识评分均优于对照组(P<0.05)。结论:PCMC与PBL联合的带教模式可有效提升护生的理论知识储备,提高其实践操作能力。