小学英语教学阅读能力的培养

研究在英语教学的起始阶段,小学生英语阅读能力培养的必要性、重要性及可行性。不断积累语言因素,扩大操练面,激发英语阅读兴趣,养成英语阅读习惯。

浅谈小学英语教学及阅读能力的培养

小学英语教师基本功扎实,听力,口语,阅读,写作,唱歌,绘画应该事事精通。另外还要有很强的亲和力。学生在学习外语,不同于本国家语言,能张口就说,老师表现得有亲和力,学生将亲其师,信其道。作为小学的英语教师,需要有一套自己的有效的课堂教学方法。实施有效的课堂教学方法,既能让有点累的学生很快进入英语课堂,又可以激发学生的学习热情。小学英语教师具有较强的课堂组织能力。从工作量来说每个班的英语教师必须要批改和语数同样多的作业,和进行检查、评价期末。鉴于上述两点,对于英语教师来说,若没有较强的课堂教学能力的组织,它是非常困难的业绩完成教学任务。

浅谈小学英语教学中的“听与说”

本文研究了在英语教学的起始阶段,小学生英语听说能力培养的必要性、重要性及可行性。学生需要在教师引导下不断积累语言因素,扩大操练面,激发英语学习兴趣,养成英语学习习惯。