生态体育视域下高校开展攀树课程的时代价值与应然路径

攀树运动是一项惊险刺激的时尚新兴户外休闲运动项目,参与者能够在参与过程中体验到“会当凌绝顶,一览众山小”的愉悦感。该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,从高校开展攀树课程的现实诉求出发,置于生态文明视域下,分析了我国高校开展攀树课程的时代价值和应然路径。我国高校开展攀树课程的时代价值主要包括:一是推动生态文明建设,实现高校教育可持续发展;二是促进体育教学创新,满足多元运动课程需求;三是培养学生生态意识,促进身心全面和谐发展。应然路径包括:一是强化国家政策引导,制定可持续发展规划;二是生态思想革新教学理念,完善攀树课程体系建设;三是注重个性化课程教学,建立课程反馈评估机制。

攀树运动研究

通过对攀树运动的价值特点进行研究,为攀树运动提供理论支持。主要结论:攀树运动具有强身健体、愉悦身心、调节心理、培养人们职业技能与生存技能,以及丰富和拓展竞技体育表演与娱乐市场的价值特点。

高校开设攀树运动课的可行性研究

国家提倡普通高校开设新型体育课来增强学生体质,为攀树运动课进入高校提供了契机。本文通过分析开设攀树运动课的保障和厦门大学开展攀树运动课一学期的现状,表明:高校开设攀树运动课是可行性,符合大学体育改革的需要,是安全教育的务实形式,尽管有许多需要改进的方面,但应引起对高校课程改革的反思,应持"积极主动,开放包容"的态度,不要扼杀新事物。

生态体育视野下的攀树运动发展研究

攀树运动是一项体力与勇气相结合、趣味性和观赏性很强的攀爬类活动,集运动、娱乐、挑战自身于一体,具有很高的健身休闲和体验式教学的价值。本文运用生态体育的理论,以我国攀树运动为研究对象,运用文献调研、逻辑分析、对比分析等方法,对我国攀树运动的发展进行研究。在梳理生态体育的内涵和有关攀树运动的文献研究基础上,分析我国开展攀树运动的现状,认为我国攀树运动的理论研究成果欠缺,整体理论框架有待完善、观点不够成熟,有待进一步系统化研究、攀树运动实践积累有待进一步盈实。大众对攀树运动的健身休闲、发展认知、知识树功能认识有待深化。

高校开展攀树训练的必要性和可行性分析

近年来,我国一直推行素质教育,所以各大高校一直在开展各种活动来丰富学生们的校园生活,提高学生们的综合素质。攀树其实是一种非常新型的户外运动,不仅仅能够提高学生们的心理素质和身体素质,还能够丰富学生们的思想和内涵,对学生们有着积极的影响。通过攀树,学生们能够树立爱护树木和爱护环境的理念,还能够满足在树上开展运动的好奇心。本文分析了攀树运动的发展背景、意义以及高校能够开展攀树训练的必要性和可行性,让攀树运动能够成为各大高校进行素质教育的一大重点,为我国的教育发展提供更大的帮助。

浅析攀树运动的文化特性

通过对攀树运动的价值特点进行分析,从生态体育理论思想出发,全面地解读攀树运动所蕴含的哲学、人类学、社会学及生态学的项目文化特性,消除对攀树运动的误解,旨在为攀树运动在现代社会情境中的良性运行提供理论支持。

部队开展攀树训练的必要性和可行性分析

为顺应新军事变革,开展攀树训练是实现能打胜仗目标的需要;攀树训练在部队训练和战备中应用广泛,能丰富军事攀登内容,提升官兵攀登能力;安全措施很严格,训练成本较低,因此是必要和可行的。

关于在普通高校开展攀树运动的可行性报告

2012年厦门大学率先在中国内地开展攀树运动,成为中国高校攀树运动的推广基地,有近30~40所高校来交流和学习攀树运动。攀树是一种新颖的职业和户外运动项目,能提高学生的身体、心理素质,特别是对速度、力量、协调能力、独立思考能力的培养,具有积极效果;攀树在各种不同的树木上进行运动能满足学生好奇、探奇心理;通过攀树培养学生爱护树木、爱护环境的理念;同时推动职业攀树、修树在中国内地发展。本文介绍国际攀树发展趋势、攀树运动的意义和作用以及普通高校开展攀树运动的可能性等方面的综合分析,论证了在高校开展攀树运动的可行性。

攀树运动发展的简介

2012年厦门大学把攀树运动引进高校体育课程,让全国开始关注攀树运动这个新兴的户外运动,人们也开始了解和认识攀树运动。经过3年的发展和沉淀,攀树运动从一开始媒体和大众热议,到现在趋于平静,攀树运动真正回归体育、休闲、职业的功能属性。但是攀树运动到现在为止还是处于一个民间活动,不隶属于任何业务主管单位,厦门大学作为攀树运动的引进方和推广者,致力于推广攀树运动和树木保护,期待攀树运动可以真正在中国内地得到重视和推广,中国的古树、名树、城市绿化树木、庭院遮阳树得到正确的修剪和保护,不会发生安全隐患,同时让攀树运动成为人们休闲娱乐和运动的选择之一。通过文献梳理、专家访谈、详细阐述了爬树与攀树的关系、攀树运动和攀树比赛的介绍、攀树的发展历程,以及攀树运动在中国的发展现状。

生态体育视野下的攀树运动发展研究

攀树运动是一项体力与智力相融合、趣味性和观赏性极强的攀爬类活动,包含运动、娱乐、挑战等多种乐趣,具有很高的健身休闲价值及体验式教学的价值。所以,该文在整理生态体育的核心和有关攀树运动相关资料的基础上,分析我国关于攀树运动的现状,认为我国攀树运动的相关资料还是有些不足,整体理论框架不够合理、观点不够深入,需要进一步深入研究、攀树运动实践积累有待进一步充实大众对攀树运动的正确认知。

攀树运动及国内高校开展现状研究

攀树运动是一种新兴的户外运动。主要运用文献资料法对攀树运动的起源、概念与开展价值进行了梳理,对国内开展现状进行总结,研究表明:攀树运动具有较好的锻炼价值,但国内开展该活动较少,需进一步努力推广。

普通高校攀树体育课程实践总结——以厦门大学为例

攀树具有亲自然性、挑战性和冒险性,经过5年对攀树课程的研究和教学实践,探索出符合项目特点和户外教育趋势的课程实践。以文献综述和总结回顾的方式探讨攀树课程实践。认为要改变单纯的户外运动技能课,在课程中融入冒险教育元素。采用主题式的情景设计,与当地文化、环境链接,实施选择性参与、全方位价值契约、引导反思等方式,在攀树的课程中实施品格教育。

攀树运动教学中主要教学模块探究

休闲时代的到来,各类休闲体育项目层出不穷,曾经作为职业工作的攀树形成一种运动项目开展起来,在美国大约有1000所学校开展有攀树课程。随着厦门大学2012年引进攀树课程作为选修课后,越来越多的学校开始开展攀树运动,攀树运动在教学过程中的模块也备受关注,经过笔者走访考察,对攀树课程的教学模块做了整理,包括攀树运动介绍、装备介绍、攀树绳结、安全攀爬、攀登技术等模块。

攀树师,做城市树木专业“理发师”

理发店里的“Tony”老师大家都很熟悉了,在攀树界也有一群“Tony”老师,他们不办卡、不推销,专门给树木“理头发”。厦门大学毕业的90后女孩俞燕玲把攀树当成职业,成立专业的攀树公司,是目前国内少有的具备国际攀树师执照的女攀树师。平时,她的工作便是攀树进行树木修剪,同时通过组织攀树赛事等在国内推广攀树运动。

怪蘑圈(悬念童话连载之六)

第六章:神树老人设下游戏阵、智勇珠儿摘回枯枝果话说神树老人送球球蛙仔撑荷叶之舟出征后,便不动声色地布下一场游戏。游戏的名称叫做“攀树摘果”。这游戏阵的方案是神树老人预先和山泉妈妈商量好的,其目的就是在参与这场游戏的千百个珠儿中选出一个智勇双全的珠儿,再经过神树老人的培训点化,好去担任“怪蘑圈”的主将。

走过故宫红墙

我没资格谈北京的故宫。我既没有在里面住过,也没有认真的研究过这庞大的建筑群。道听途说的东西不能算真知识。至于故宫博物院里的宝贝,我见过的不过九牛一毛,说也说不圆全,怎能假充内行?! 我所能说的,只有走过故宫红墙的感受和参观故宫博物院的惊悚,顺带谈点故宫文化(勿宁说是帝都文化)

防守反击妙招七法

1.野马撞槽 双方对搏(右为我方,左为对方),对手突然发右高位边腿猛踢我头颈要害,我疾速屈左臂,向外格挡破化来腿,随之进右步成马步,同时发右掌猛击对手心窝处,令其倒地,失去战斗力,目视对手(图1,图2)。 要点:手臂格挡需有旋拧劲,格挡要准确,肌肉绷紧增加对抗力度,上步、击掌协调,转腰蹬地,呼气发力,力达掌根,且要抓住对手起高腿易失重和中线暴露之际反击,意念凶狠,动作快猛。

只当没说

面对诗歌,我无话可说。但我要说。中国在想什么?我们在干什么?诗又算什么?如果说中国人正在失去敬业精神,正在失去不该失去的一些传统的美德;中国的诗呢?好像不再需要生产工具,也不再需要衣食住行。不仅不食"人间烟火",甚而摒弃现实,拒绝读者,被逐出报刊屁股。有人主张野人般裸体拔草攀树爬藤,说这叫"回归",又被称之为"返朴"。返回到哪儿去?回到一身毛发的老祖宗——猿猴那儿去。