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注重输入的趣味性和有效性
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作者 罗爱华 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第3期4-5,共2页
本文结合教学实践活动,阐述了在攀登英语输入课上,教师要注重输入的趣味性和有效性。
关键词 攀登英语输入课 趣味性 有效性
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