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围绕主题句写好支持句
1
作者 王瀚 《大学英语》 2005年第9期48-48,共1页
关键词 主题 支持句 六级考试 四级考试 高校 大学英语 写作指导
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《英语写作基础》辅导——(十二)段落的主题句和支持句
2
作者 艾辉 《语言教育》 1999年第12期41-44,共4页
段落写作有几个关键因素(文章中起特殊作用的段落除外,如引言、过渡和结尾):从结构上讲,它有主题句和支持句,可完整地自成一体;内容方面要统一充实,中心突出;语言要通顺流畅,得体自然。一、主题句:简单地说,主题句就是点明段落中心的一... 段落写作有几个关键因素(文章中起特殊作用的段落除外,如引言、过渡和结尾):从结构上讲,它有主题句和支持句,可完整地自成一体;内容方面要统一充实,中心突出;语言要通顺流畅,得体自然。一、主题句:简单地说,主题句就是点明段落中心的一句话。它一般在段落开始,当然,也可在结尾或中间;有些段落甚至没有主题句。阅读时。 展开更多
关键词 主题 段落写作 支持句 英语写作
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试论段首句作文及给出提纲作文的写作范式
3
作者 王晔 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期184-186,共3页
试论段首句作文及给出提纲作文的写作范式王晔写作是对大学生综合能力的测试,其重要性不仅表现在四、六级考试上,而且也表现在一些涉外用人单位的申职书中,如有名的宝洁中外合资公司,其求职表实际上就是数篇作文。另外,从四、六级... 试论段首句作文及给出提纲作文的写作范式王晔写作是对大学生综合能力的测试,其重要性不仅表现在四、六级考试上,而且也表现在一些涉外用人单位的申职书中,如有名的宝洁中外合资公司,其求职表实际上就是数篇作文。另外,从四、六级考试实施细则对作文要求结构分来看,... 展开更多
关键词 段首作文 非中立性 意思结构 主题 段落结构 计算机 支持句 六级考试 结构剖析 写作理论
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段落主题句
4
作者 赵海燕 《英语自学》 2008年第4期43-48,共6页
I.寻找主题句(topic sentence)主题句是一个段落中最概括、最重要的话语,是段落中表达中心思想的句子。主题句告诉读者这段话要讲什么。段落中的其他句子,即支持句,都应与主题句所提出的思想有关,并围绕主题句而展开。在阅读的时候,能... I.寻找主题句(topic sentence)主题句是一个段落中最概括、最重要的话语,是段落中表达中心思想的句子。主题句告诉读者这段话要讲什么。段落中的其他句子,即支持句,都应与主题句所提出的思想有关,并围绕主题句而展开。在阅读的时候,能够快速找到主题句是很重要的。如果我们能很快找到一个段落中的主题句,就能把握段落的中心思想, 展开更多
关键词 主题 支持句 SENTENCE 具体实施办法 学习小组 新单词 净化作用 参考答案 玛丽 现代婚姻
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每周一句话对外语教学的促进
5
作者 王莉 《科技资讯》 2012年第2期197-197,共1页
本文旨在展示一种外语词汇记忆的新模式——"上课,下课每周一句话"在新疆天山职业技术学院英语教学推广运用所产生的教学效果,为此教学活动的开展寻求理论依据的支持。
关键词 英语词汇记忆新模式 上课下课每周一话理论依据的支持
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普通高等学校学生英语阅读速度的培养
6
作者 李毓 《淮南师范学院学报》 2005年第2期77-79,共3页
文章分析了英语阅读活动过程,揭示了自上而下和自下而上的科学阅读理解过程,在阅读活动过程理论基础上,从运用构建读者前结构、强化阅读技巧、扩大词汇量三方面入手,探讨了提高普通高校学生英语阅读速度的策略。
关键词 自上而下 自下而上 前结构 主题 支持句
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高中英语写作中的问题成因与对策
7
作者 陈江丽 《基础教育课程》 2014年第22期23-26,共4页
一、问题提出写作是语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言生威能力的重要表现。高考要求考生根据提示进行书面表达。如《2011普通高等学校招生全国统一考试英语(陕西卷)说明书》在评分参考中提到:“评分时,应注意的重要内... 一、问题提出写作是语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言生威能力的重要表现。高考要求考生根据提示进行书面表达。如《2011普通高等学校招生全国统一考试英语(陕西卷)说明书》在评分参考中提到:“评分时,应注意的重要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性以及上下文的连贯性”。在各档次的给分范围和要求中专门列举了五个档次的写作要求。 展开更多
关键词 内容要点 高中英语写作 问题成因 书面表达 高考英语 推展 中小学英语教学 人口增长 全国统一考试 支持句
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浅谈英语阅读五要领
8
作者 朱道元 朱晟 《语言教育》 2001年第10期38-39,共2页
《全日制高级中学英语教学大纲》要求对学生“进行听、说、读、写综合训练,侧重培养阅读能力”。现在,阅读理解题在各级考试中的分量越来越重,那么怎样才能迅速有效地提高学生的阅读水平呢?笔者认为可以从以下五个方面入手。
关键词 阅读理解题 阅读水平 综合训练 表语从 同位语从 主语从 支持句 完形填空 主题 新闻报道
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段落的展开——自考《英语写作基础》辅导(V)
9
作者 赵海燕 《英语自学》 2008年第7期44-48,共5页
一.支持句(supporting sentences)和统一性(unity)上一讲(见本刊2008年第4期)我们讲到如何寻找主题句。一个段落除了主题句(topic sentence)之外,其他句子都应与主题句所提出的中心思想有关,并围绕主题句而展开,即支持句。支持句可以提... 一.支持句(supporting sentences)和统一性(unity)上一讲(见本刊2008年第4期)我们讲到如何寻找主题句。一个段落除了主题句(topic sentence)之外,其他句子都应与主题句所提出的中心思想有关,并围绕主题句而展开,即支持句。支持句可以提供事实、数字、评述、例子以及个人的经历,为的是帮助作者解释或证明主题句所要传递的中心思想。如果所有的支持句都起了这样的作用,那么。 展开更多
关键词 支持句 写作基础 主题 SENTENCES supporting WISDOM 子都 中所 luc
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段落的结尾和重组——自考《英语写作基础》辅导(VI)
10
作者 赵海燕 《英语自学》 2008年第8期43-47,共5页
一.段落的结尾段落的结尾或重申主题,或总结全文要点,或点明结果,或做出推论。写得好,可以成为段落的点睛之笔;而如果写得不好,则会给人虎头蛇尾的感觉,即使段落的开头和展开都很理想,也无济于事。结尾句的重要性可见一斑。
关键词 写作基础 VI 主题 支持句 语义相关 clearly finally 上段 有定 这一天
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《英语写作基础》辅导(13)段落的统一性
11
作者 艾辉 《英语知识》 2000年第1期28-29,共2页
段落作为有机的整体在内容上要有统一性。中心确立后,文中所有要点、实例和支持句都要围绕它展开,不能有偏离中心或脱离轨道的内容。无论在写作的任何阶段,如列提纲,打草稿,或作修改,尤其是修改初稿阶段,都要琢磨所写内容是否统一。失... 段落作为有机的整体在内容上要有统一性。中心确立后,文中所有要点、实例和支持句都要围绕它展开,不能有偏离中心或脱离轨道的内容。无论在写作的任何阶段,如列提纲,打草稿,或作修改,尤其是修改初稿阶段,都要琢磨所写内容是否统一。失去统一性的段落不能准确传达作者的意图。段落的中心一般要靠主题句来表示,完善提纲时须删去偏离主题句的内容; 展开更多
关键词 主题 英语写作 支持句
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笔下的雨伞,不同的世界——记一堂AIP高一英语写作课
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作者 苏春 《留学》 2015年第20期48-53,共6页
2014年,我曾在广州美术学院AIP课程项目教授学术英语写作课,使用的是美国大学预科教材English Skills with Reading。在大学教了20年英语的我,给高一美术生上英语课,总有些不习惯。最让我吃惊的是有些学生已经形成"一心多用"... 2014年,我曾在广州美术学院AIP课程项目教授学术英语写作课,使用的是美国大学预科教材English Skills with Reading。在大学教了20年英语的我,给高一美术生上英语课,总有些不习惯。最让我吃惊的是有些学生已经形成"一心多用"的习惯,一边听课,一边画画,还能想其他事情。很多时候,我无法确定我传授的知识是否进入他们头脑中,并被消化和吸收。高中学术英语写作的首要教学目的是让学生明白学术写作与普通写作的区别。 展开更多
关键词 英语写作课 AIP 学术写作 学术英语 大学预科 教学目的 支持句 英文写作 广州美术学院 直线思维
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英语作文技巧之我见
13
作者 施国华 《社科与经济信息》 2000年第3期49-50,共2页
要想写出好的英文短文,则要写出好句子、好段落,句子和段落应紧扣主题,语言要流畅,主题思想要突出。为此,本文拟从以下几方面为学习英文的学生指点迷津。一、写出好句子应注意以下几点:1、注意句子的开头方式为使句子表达灵活多样,巧用... 要想写出好的英文短文,则要写出好句子、好段落,句子和段落应紧扣主题,语言要流畅,主题思想要突出。为此,本文拟从以下几方面为学习英文的学生指点迷津。一、写出好句子应注意以下几点:1、注意句子的开头方式为使句子表达灵活多样,巧用别的成分代替主语开头,则可一改常见的主谓宾结构。 展开更多
关键词 英语作文 支持句 主题 主题思想 定语从 指点迷津 连接词 并列连词 MORNING 复杂
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英语段落的写作
14
作者 任岭 卢红兵 金詟 《语言教育》 1997年第7期62-63,共2页
段落是英语写作中的基本有机单位,学习用英文写作,首先应掌握英文段落的写作,段落是由阐述同一主题的一组相关的句子组成的,段落可长可短,从一句到十句或更多均可,一个段落包含多少句子并不重要,重要的是要能将其主要意思阐述清楚。下... 段落是英语写作中的基本有机单位,学习用英文写作,首先应掌握英文段落的写作,段落是由阐述同一主题的一组相关的句子组成的,段落可长可短,从一句到十句或更多均可,一个段落包含多少句子并不重要,重要的是要能将其主要意思阐述清楚。下面的例子包含了构成一个好段落的所有要点。 展开更多
关键词 主要意思 支持句 主题 英文写作 子并 过渡语 BEAUTY beautiful 三个组成部分 ORNAMENTAL
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浅谈英文写作教学
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作者 田杰 《丹东师专学报》 1999年第03X期90-91,共2页
学习写作首先要学习段落写作,然后过渡到半控制作文写作。段落由主题句、支持句和结论句构成。此外,还要学习写作修辞。例如,过渡。
关键词 段落 主题 支持句 结论 过渡 省略 扩展
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关于Main Idea的解题技巧
16
作者 严玲 《大学英语》 2002年第9期26-27,共2页
关键词 解题技巧 段首 topicsentence 支持句 主题 有机体 文化载体 大学英语 概括性 阅读理解
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英语阅读理解题应试技巧
17
作者 王晓宏 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 1998年第3期123-124,共2页
关键词 阅读理解题 主题 英语 同义词 支持句 主题段 破折号 社会学 应试技巧 上下文线索
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上期答案
18
《英语自学》 2008年第8期48-48,共1页
标出与段落内容无关的句子1.读完这一段,你是觉得自己找不出与主题无关的句子,还是非常自信地说,没有需要标出的句子?对了,其实第一段并没有与段落内容无关的句子。
关键词 主题 支持句 长跑运动员 减缓全球变暖 课程设置 大气排放 参加奥运会 破坏森林 矿物燃料 条理性
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高中英语教学中学生思维能力的培养 被引量:1
19
作者 陈新忠 《北京教育(普教版)》 2015年第9期41-41,共1页
《北京市中小学英语学科教学改进意见》提出要。进一步发展学生综合语言运用能力”,“鼓励学生尝试运用英语进行思维”。语言与思维关系密切,要切实提高学生的英语综合运用能力,就要建立英语思维,但高中英语教师对学生的思维能力培... 《北京市中小学英语学科教学改进意见》提出要。进一步发展学生综合语言运用能力”,“鼓励学生尝试运用英语进行思维”。语言与思维关系密切,要切实提高学生的英语综合运用能力,就要建立英语思维,但高中英语教师对学生的思维能力培养关注不够。本期,北京教科院基教研中心的教研员和来自一线的老师们共同探讨如何在教学中培养学生的思维能力,并展示他们在“切实转变学科教与学方式”“科学设计个性化作业”和“积极推进学习评价改革”方面的积极尝试。 展开更多
关键词 学生思维能力 萨皮尔 思维能力培养 沃尔夫 等同论 苏联心理学 支持句 理解语篇 戚雨村 汉语思维
原文传递
英语写作篇章组织要则 被引量:1
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作者 孙本森 《外国语言文学》 1990年第Z1期14-21,共8页
先请看下面二段话:(A) Socrates heard what the Oracle had sald to Chaerephon.He began towonder what it meant.He knew that he was not wise.The god of Delphi hadsaid that he was.Gods did not lie.Socrates thought about thi... 先请看下面二段话:(A) Socrates heard what the Oracle had sald to Chaerephon.He began towonder what it meant.He knew that he was not wise.The god of Delphi hadsaid that he was.Gods did not lie.Socrates thought about this for a longtime.He decided to test the matter.Perhaps he could prove that someone elsewas wiser than hiroself.He could tell the Oraclel ayou said that I was thewisest man.This man is wiser than I am.” 展开更多
关键词 SOMEONE 支持句 主题 语义联系 二段 meant decided 已知信息 上义词 主从复合
原文传递
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