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6~11岁轻度智力障碍儿童行为适应性及其与支持性体系关系的研究 被引量:4
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作者 熊庆秋 李欣晏 +1 位作者 周伟珍 崔婷 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期64-67,共4页
采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表... 采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表现较为突出的行为问题;(2)6~11岁轻度智力障碍儿童的支持性体系对其社会能力及行为问题具有较好的预测性,能解释男生社会能力及行为问题7.23%~32.05%的变异,能解释女生社会能力及行为问题6.15%~31.08%的变异;(3)对于6-11岁轻度智力障碍男生,问题解决、情感卷入、教师实际支持行为、教师支持总分、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用;(4)对于6~11岁轻度智力障碍女生,问题解决、情感卷入、教师期望、教师接纳、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用。 展开更多
关键词 智力障碍儿童 社会能力 行为问题 功能模式 支持性体系
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Explanatory System of Support Vector Regression and Its Application in QSPR of Surfactants
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作者 谭显胜 金晨钟 +1 位作者 李巍巍 袁哲明 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2016年第11期2452-2456,共5页
In order to solve the problem of poor interpretability of support vector re- gression (SVR) applied in quantitative structure-property relationship (QSPR), a com- plete set of explanatory system for SVR was establ... In order to solve the problem of poor interpretability of support vector re- gression (SVR) applied in quantitative structure-property relationship (QSPR), a com- plete set of explanatory system for SVR was established based on F-test, The nov- el explanatory system includes significance tests of model and single-descriptor im- portance, single-descriptor effect and sensitivity analysis, and significance tests of interaction between two descriptors, etc. The results of example indicated that the explanatory results of the new system were consistent well with those of stepwise linear regression model and quadratic polynomial stepwise regression model. The explanatory SVR model will play an important role in regression analysis such as QSPR. 展开更多
关键词 Support vector regression Explanatory system SURFACTANT Significant test Quantitative structure-property relationship
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