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如何设计分(屈)腿腾越跳箱的教法
1
作者
杜存锋
《体育教学》
2001年第4期42-43,共2页
支撑跳跃教材的动作结构通常由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地七个阶段组成,在初中阶段的要求相对较低一些.动作技术完成的关键在于助跑、踏跳的有效结合及推手技术的合理性,因此设计教法时应把以上内容作为教材的...
支撑跳跃教材的动作结构通常由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地七个阶段组成,在初中阶段的要求相对较低一些.动作技术完成的关键在于助跑、踏跳的有效结合及推手技术的合理性,因此设计教法时应把以上内容作为教材的重、难点.
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关键词
中学
体育教学
支撑跳跃教材
分腿腾越跳箱
教学方法
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职称材料
题名
如何设计分(屈)腿腾越跳箱的教法
1
作者
杜存锋
机构
山东省高密市仁和镇瑞发学校
出处
《体育教学》
2001年第4期42-43,共2页
文摘
支撑跳跃教材的动作结构通常由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地七个阶段组成,在初中阶段的要求相对较低一些.动作技术完成的关键在于助跑、踏跳的有效结合及推手技术的合理性,因此设计教法时应把以上内容作为教材的重、难点.
关键词
中学
体育教学
支撑跳跃教材
分腿腾越跳箱
教学方法
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何设计分(屈)腿腾越跳箱的教法
杜存锋
《体育教学》
2001
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