扶贫顶岗实习支教质量评价体系设计

编制"师范生扶贫顶岗实习支教质量评价体系",目的是对学生的实习支教工作进行全面科学的评判,并通过这一评价,为实习支教这一重要的实践活动确定一个正确的导向,引导学生在实践中探索新的教育教学方法,全面提高自身的综合素质,保证实习支教主体、实习支教对象两方面都受益。因此,"评价体系"的内容应包括师德、师能、师勤、师绩、实习支教总结五个方面,评价的标准应遵循全面与重点、定量与定性、过程与结果相结合的原则,观测点的设立应体现全面性、科学性、实践性、易操作性、导向性等特点。

新时代大学生助力乡村教育文化建设现状研究——以西北大学“三下乡”活动为例

近年来,国家越来越重视乡村文化教育建设,支教活动在大学生当中流行起来,成为大学生参加“三下乡”项目的首选。本文以西北大学“三下乡”支教活动为例,分析支教活动的特点,开展支教活动带来的积极作用以及支教活动存在的不足之处,并针对这些不足之处提出相关的措施,以期提高支教质量,促进支教活动可持续开展,促进支教地教育事业的进步。

大学生短期支教存在的问题及对策

随着“三下乡”“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶”等政策的落实,大学生短期支教队伍迅速进入大众视野,也由此引发了颇多争议。作为一把双刃剑,大学生短期支教利弊共存。欲趋利避害,就要认清现存问题,实施应对策略,扬长避短,不断完善教育活动,推动乡村教育的进步。