活用支架:依托统编版小学语文教材习作板块提升学生表达能力

培养学生表达能力是语文课程教学的重要目标追求,教师应借助教材编排中的支架,引导学生积累典范的语言表达技巧,历练严谨的表达逻辑,形成更具创造性的表达,助力学生核心素养发展。统编版教材中习作板块指向习作内容,旨在帮助学生进行分析和梳理,提供完成本次习作相关的表达知识和策略,是激发学生表达兴趣、引领表达能力发展的基石。其采取的教学策略有:从分散到汇总,形成一脉相承的支架价值;从割裂到聚合,形成积极探究的支架动力;从演绎到归纳,构建殊途同归的支架路径;从分歧到融合,形成逐步归一的支架效能。