幼儿创意美术活动中支架建构与实施

随着课程游戏化的推进,幼儿园更加注重幼儿的自主和创造,而艺术活动能够提供幼儿自主和创造的广阔天地,其中创意美术是艺术活动的重要载体,支架式实施创意美术活动能够最大限度地满足幼儿感受美、欣赏美、创造美。那么,如何建构创意美术活动支架,让创意美术活动真正支持幼儿情绪体验、同伴合作、思维能力、创新能力的发展,滋养幼儿的身心,是我园一直思考和实践的。

对情境任务下深度教学的理解与建构

情境任务下如何推动语文学习走向深度学习,如何充分激活学生学习的积极性与主动性,实现课堂教学的深度生成,笔者针对当下情境任务教学的困境,通过对姚鼐《登泰山记》的深度教学设计阐述对情境任务下深度教学的理解与建构。