支架式作文教学的“度”——以《凡人小事》为例

支架式作文教学是我们常用的教学方法,教学时把握一定的"度",对提升学生写作素养帮助很大。教师应依据学段目标精准"支架",依据教学目标落实"导写",依据学生兴趣提升"积累"。

基于交际语境写作理念 搭建学生写作应用支架——“支架式”写作教学的研究

基于交际语境写作的理念,采用"支架式"写作教学,对当前的初中写作教学具有一定的实践意义.开展"支架式"写作教学研究,可从梳理写作知识、形成教学的基本流程、开发各种应用支架等方面着力.这样的研究,对培养学生真实的写作能力、提升教师的作文指导能力、完善教材的写作内容等具有积极意义.