用支架式教学模型培养学生高阶思维探究

基于学生思维滑坡较为严重的现状,在教学中借鉴“支架式”教学理论,构建以问题驱动为导向、知识为载体、设置具体的情境,通过开展探究活动以达成教学目标的“四维一体”支架模型,培养学生在生物学学习中的高阶思维。

高职英语口语教学过程中支架式教学模式的应用分析

英语教学的基本内容包括听、说、读、写、译五项技能,而英语口语是检验一名学生英语综合运用能力的重要方面。在目前中国的高职教育环境下,英语口语教学缺乏相应的外语环境,很难提升学生口语能力。因此如何在当前教育环境下提升学生口语能力一直是英语教学中探索的重点问题。本文中将分析讨论"支架式教学模式"在高职英语口语教学中的应用。