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析建构观下的两种数学教学模式
被引量:
22
1
作者
翁凯庆
《数学教育学报》
2001年第2期17-20,共4页
建构观下的2种主要的数学教学模式:支架式数学和抛锚式数学教学.支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种观念框架,这种框架中的观念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的.抛锚式教学也叫“实例式教学”或“问题教学”.
关键词
教学
模式
教学
方法
教学
思想
问题
教学
建构主义学习理论
支架式数学教学
抛锚式
数学
教学
下载PDF
职称材料
题名
析建构观下的两种数学教学模式
被引量:
22
1
作者
翁凯庆
机构
四川师范大学 数学系
出处
《数学教育学报》
2001年第2期17-20,共4页
文摘
建构观下的2种主要的数学教学模式:支架式数学和抛锚式数学教学.支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种观念框架,这种框架中的观念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的.抛锚式教学也叫“实例式教学”或“问题教学”.
关键词
教学
模式
教学
方法
教学
思想
问题
教学
建构主义学习理论
支架式数学教学
抛锚式
数学
教学
Keywords
constructive
teaching model
teaching method
teaching idea
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
析建构观下的两种数学教学模式
翁凯庆
《数学教育学报》
2001
22
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