湖北工业大学食品科学专业战略性新兴(支柱)产业人才教学培养过程的构建

文章针对食品科学专业战略性新兴(支柱)产业人才培养特点,进行了湖北工业大学食品科学专业战略性新兴(支柱)产业人才教学培养过程的构建,提高战略性新兴(支柱)产业人才培养质量。

“四支柱”人才战略促金融科技创新

通过积分制等方式实施常态化晋级、晋升,通过丰富的职位种类和多级的晋升模式,满足人才多样化发展需求。

高职“示范、骨干院校”建设的“三大支柱”

2006年教育部、财政部在全国筛选出100所高职示范院校,2010年又筛选出100所高职骨干院校,在建设过程中,其要求并不统一。在综合研究这些院校建设的基础上,提出了"三大标志性支柱"的观点,即标志性支柱专业、标志性支柱人才、标志性支柱成果。