纤维支气管镜操作箱及插管模型在儿科教学中的应用

目的探讨纤维支气管镜操作箱及插管模型在儿科麻醉医师气管插管教学培训中的应用。方法选取麻醉专业规范化培训医师20人,随机分为试验组与对照组,每组10人。试验组进行纤维支气管镜操作箱与插管模型训练并接受考核,对照组观看纤维支气管镜操作视频并熟悉操作步骤,培训后每位学生对3位患儿进行纤维支气管镜引导下气管插管。结果试验组一次气管插管成功率73.3%,对照组一次气管插管成功率33.3%,差异有统计学意义(P <0.05);试验组术后咽痛发生率3.3%,对照组术后咽痛发生率13.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用纤维支气管镜操作箱及模型在儿科麻醉医师教学培训中的效果好。

两种麻醉方法应用于支气管镜操作中的比较研究

目的观察比较利多卡因雾化吸入表面麻醉联合小剂量咪唑安定静脉注射与异丙酚静脉麻醉两种麻醉方法在支气管镜操作中的优缺点。方法将120例入选病人随机分为表麻组及静脉麻醉组,观察记录两组患者呼吸抑制、呛咳、体动、检查中断情况以及检查前中后心率、呼吸、血氧饱和度、收缩压、舒张压的变化和术后问卷调查的差异。结果表麻组对心率、呼吸、血氧饱和度、收缩压、舒张压影响小,对整个操作无影响,静脉麻组对心率、呼吸、血氧饱和度、收缩压、舒张压影响大,但舒适性较高。结论在支气管镜操作中小剂量咪唑安定联合利多卡因表面麻醉效果与异丙酚静脉麻醉效果相当,但前者安全性更好,费用更低。

支气管镜操作带教体会及经验探讨

目的对支气管镜操作带教体会及经验进行总结。方法从支气管镜操作常规操作知识、清洗消毒保护、安全操作知识、模型教学、手把手教学等方面进行培训,教学结合。结果通过支气管镜的规范操作学习,培养了学员独立规范操作的能力。结论支气管镜教学需要教和学双方的共同努力。学习者必须具备扎实的基本功、较强的动手能力及立体定向思维,才能成为一个合格的内镜医生。

“驾驶培训教学模式”在呼吸科临床研究生气管支气管镜操作教学中的应用

气管支气管镜操作技术是呼吸科医师必须掌握的一门专业技术,运用"驾驶培训教学模式"对初学气管支气管镜操作的呼吸科临床研究生进行培训是非常重要的,可以收到很好的效果。

经纤维支气管镜操作孔供氧在急性心源性肺水肿患者半坐卧位气管插管中的临床研究

目的观察经纤维支气管镜(纤支镜)操作孔供氧在急性心源性肺水肿患者半坐卧位下行纤支镜引导气管插管中的应用。方法选择急性心源性肺水肿患者45例,全部在半坐卧位下行纤支镜引导气管插管。采用随机数字表法分为两组,观察组27例采用经纤支镜操作孔供氧,对照组18例不采用经纤支镜操作孔供氧。比较两组患者于插管中最低指脉氧饱和度及插管后即时指脉氧饱和度,记录插管中是否发生心律失常及所用时间。结果经纤支镜操作孔供氧能够提高气管插管中最低指脉氧饱和度(P<0.01)及插管后即时指脉氧饱和度(P<0.01),缩短插管操作时间(P<0.01)。结论经纤支镜操作孔供氧可显著改善气管插管过程中的低氧血症,并通过高流量氧气的冲刷作用使视野更加清晰,显著减少插管时间,降低心律失常发生的可能,值得临床推广。

双软镜联合球囊压迫成功救治支气管镜诊疗操作相关大出血1例护理配合

总结1例支气管镜诊疗操作相关大出血的护理配合要点,包括术前准备、术中配合(体位摆放、球囊压迫止血护理配合等)、术后观察、双软镜联合操作配合要点等,通过多学科合作,快速救治患者,确保患者生命安全。

严格纤维支气管镜护理操作在ICU的临床应用的意义研究

本研究旨在探讨严格纤维支气管镜护理操作在 ICU 危重患者纤维支气管镜吸痰灌洗中应用意义。通过将我院2022年间接受纤维支气管镜护理操作的100例患者按照时间随机分为观察组50例,对照组50例,并观察常规护理操作以及严格护理操作在纤维支气管镜吸痰灌洗中的临床效果,得出结果表明,严格合理的护理操作能够显著提高对气道分泌物的清除效果,减少并发症的发生,从而在危重患者抢救中具有较高的临床价值。因此,本文认为严格纤维支气管镜护理操作在 ICU 中的应用具有重要意义,可有效提高危重患者的治疗效果,值得在实际临床中得到广泛推广应用。