“虎头”焉能“蛇尾”--也谈小学数学课堂的“收口”艺术

“虎头”焉能“蛇尾”,一节好课除需要一个好的开头进行渲染外,还需要一个好的结尾进行升华。研究者从“问题式结尾”“悬疑式结尾”“比较式结尾”和“游戏式结尾”这四种结尾方式出发具体阐述,以期通过创造更丰富、更新颖、更有效的“收口”艺术,让原本短暂的教学环节熠熠生辉,将打造高效数学课堂落到实处,最终达到促进学生发展的目的。

RWG轴承的一种安装与固定方法

为解决RWG轴承安装与固定问题,结合公司轴承固定与安装丰富经验与理论研究,提出了RWG轴承固定方法,给出了传统固定模收压工装结构,优化了RWG轴承固定模收压工装。对未纳入规范的RWG轴承,给出了经验确定轴承压装压力值的计算方法,提供了一套寻找合理收压参数的工艺试验方案。试验确定的RWG轴承压装压力值满足规范要求。文中开展的RWG轴承工艺研究工作,可解决轴承因缺少工艺参数无法安装与固定的问题,对轴承安装与固定的规范化操作也有着极其重要的意义。