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上海市专门教育研究与评估中心建设的现状、问题与建议
被引量:
1
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作者
田相夏
谢忠华
《现代教学》
2022年第22期16-20,共5页
为贯彻国家政策与法律以及推进专门教育科学发展和内涵提升,上海市成立专门教育研究与评估中心。作为国内第一家针对专门学校学生的评估机构,在发展过程中,评估中心面临定位需要明确、评估依据需要细化、评估协同需要强化等问题,需要主...
为贯彻国家政策与法律以及推进专门教育科学发展和内涵提升,上海市成立专门教育研究与评估中心。作为国内第一家针对专门学校学生的评估机构,在发展过程中,评估中心面临定位需要明确、评估依据需要细化、评估协同需要强化等问题,需要主管部门通过协同管理及出台政策予以破解。
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关键词
专门教育
专门学校
收生对象
评估
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职称材料
论现有工读教育模式的缺陷
被引量:
2
2
作者
吴海峰
曹玉玉
《安徽警官职业学院学报》
2013年第5期107-110,共4页
工读教育迟缓发展的症结在于工读教育模式的不合理,其普遍存在的重大问题出现在收生环节和教育环节。其在收生程序上存在异化、收生对象与教育对象不分、收生对象的具体内容不明确;在教育过程中存在教育资源单一、教育经验无法及时有效...
工读教育迟缓发展的症结在于工读教育模式的不合理,其普遍存在的重大问题出现在收生环节和教育环节。其在收生程序上存在异化、收生对象与教育对象不分、收生对象的具体内容不明确;在教育过程中存在教育资源单一、教育经验无法及时有效共享、工读教育矫治效果缺失等问题。
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关键词
工读教育
收生
程序
收生对象
教育资源
矫治效果
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职称材料
题名
上海市专门教育研究与评估中心建设的现状、问题与建议
被引量:
1
1
作者
田相夏
谢忠华
机构
华东政法大学
上海市浦东新区工读学校
出处
《现代教学》
2022年第22期16-20,共5页
文摘
为贯彻国家政策与法律以及推进专门教育科学发展和内涵提升,上海市成立专门教育研究与评估中心。作为国内第一家针对专门学校学生的评估机构,在发展过程中,评估中心面临定位需要明确、评估依据需要细化、评估协同需要强化等问题,需要主管部门通过协同管理及出台政策予以破解。
关键词
专门教育
专门学校
收生对象
评估
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论现有工读教育模式的缺陷
被引量:
2
2
作者
吴海峰
曹玉玉
机构
华东政法大学
出处
《安徽警官职业学院学报》
2013年第5期107-110,共4页
基金
2012-2013年度华东政法大学研究生创新项目<工读教育的困境与出路>(项目编号:20133224)的阶段性成果
文摘
工读教育迟缓发展的症结在于工读教育模式的不合理,其普遍存在的重大问题出现在收生环节和教育环节。其在收生程序上存在异化、收生对象与教育对象不分、收生对象的具体内容不明确;在教育过程中存在教育资源单一、教育经验无法及时有效共享、工读教育矫治效果缺失等问题。
关键词
工读教育
收生
程序
收生对象
教育资源
矫治效果
Keywords
reform education
admission procedure
admission objects
educational resources
correction effect
分类号
G765 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
上海市专门教育研究与评估中心建设的现状、问题与建议
田相夏
谢忠华
《现代教学》
2022
1
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职称材料
2
论现有工读教育模式的缺陷
吴海峰
曹玉玉
《安徽警官职业学院学报》
2013
2
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