新闻不应有“旱湾死角”──德阳日报“周末特别采访”收获体会

新闻不应有“旱湾死角”──德阳日报“周末特别采访”收获体会《德阳日报》钟克勋１９９５年５月，《德阳日报》与国家双休日同步推出了“周末特别采访·边远乡镇写真”特别栏目，旨在通过特定的方式加大新闻的辐射面，激发记者将新闻采访的触角伸向社会的每一个角落，从...

怎样做好读者工作——北京大学图书馆学系77级部分同学谈毕业实习的收获体会

自从本刊在今年第一期召开了《怎样做好读者工作》的笔谈会以来,得到图书馆界广大同行的热烈响应和支持,先后收到了将近百余篇稿件,有的已在第二、第三、第四期发表,有的将在今后陆续发表。今年五月份,北京大学图书馆学系十二名同学由吴慰慈老师带队到天津市人民图书馆实习,在他们实习即将结束的时候,有兴趣参加了本刊举办的笔谈会,对本刊给予很大支持,对天津市人民图书馆的工作给予很大鼓励,在此深表谢意。至此，关于《怎样做好读者工作》的笔谈会暂告一段落。正如笔谈会作者们所指出的，读者工作是个很重要的工作，它包含很丰富的内容，和图书馆每项工作都有着密切关系，因此，决不是开几次笔谈会所能解决的问题。这次笔谈会只不过起个“抛砖引玉”的作用而已，怎样搞好读者来工作，这是我们图书馆工作的战线所要长期深入探讨和实践的重要内容。所以我们在这里，除向这次笔谈会期间给我们支持和援助的作用同志们表示深切敬意外，还希望今后继续在这些方面给我们帮助。谢谢同志们！再见！

《计算机组装与维护》省级精品课程建设的收获与体会

精品课程建设是国家为了提高高等学校教学质量与人才培养质量的一项改革工程.本文首先从精品课程的定位出发,介绍了《计算机组装与维护》省级精品课程建设所取得的成果,接着介绍了建设成果所具有的特色,最后对精品课程建设的不足进行了思考并对未来工作进行了展望.

培养初中生写作能力和写作习惯的几点收获和体会

当下学生们中间流传这样的一句话,语文课上:一怕古文,二怕周树人,三怕作文。听到学生们这样评价语文,我深感不安。这是学生的问题,还是教师的问题。单就作文来说。我就发现了很多问题。大多数学生确实是对作文心有余悸的。一提写作文,立刻都像有千斤重的大石头堵在心上一样。提笔没思路,有思路又不会刻画,刻画了又不形象,形象了可能又不深刻,抑或是深刻了又离题万里了。结合多年的教学实际,我认为课堂教学,无论是什么内容,都要明确教学都是双边的活动。因此,必须要求教师要谙熟学生的实际写作水平,摸透学生的心理,针对学生“不知道怎么写”的问题,你要会对症下药,会因势利导的指点迷津,力求课内带课外,从课本中学到写作的手法,淡去写作的恐惧症。

高校教师国内进修助课几点体会

高校教师质量是决定高等教育质量的根本因素,而高校教师专业发展是提升高校教师质量的核心所在和根本措施。通过课程进修更新知识,开阔视野,促进高校教师理论水平、教学能力的提升,对教师综合素质的提高和学校的全面发展具有重要的意义。

计算机辅助药物设计——大学生创新项目实践与体会

大学是学生全面发展的时期,只学习课本知识已经不能满足社会发展的需要。为了拓展自己的专业知识,提高专业水平,学生要积极投身各项创新实验中,找到自己感兴趣的方向,坚持不懈地在实践中提升自己。在互联网和大数据迅速发展的时代,计算机辅助药物设计技术(CADD)顺应潮流,高速发展。学生在兴趣的驱动下,投身新型学科的学习中,既是机遇,又是挑战。

物理实验分类教学改革研究

大学物理实验对于培养学生的动手能力、启发学生思维、养成严谨的科学探究精神、提高学生实验素质起着极其重要的作用。西南大学物理科学与技术学院对大学物理实验进行分类教学改革。文章分析了分类教学的背景,介绍了分类教学的大学物理实验课程教学体系与教学实施策略,教学实践显示效果明显,值得进一步推广。

伤口和疤痕成为技能追梦征途中无悔的“勋章”

我是2022年世界技能大赛特别赛花艺项目优胜奖得主杨灵芝,很荣幸有机会和大家分享我参赛备赛的收获与体会。很多人说,女孩要有一双纤纤玉手,但因为长期和花枝打交道,我的双手比其他女生略显粗糙,但比起对花艺的着迷,这些都不算什么,一道道伤口和疤痕成为我技能追梦征途中无悔的“勋章”。

深刻领会习近平关于“两个大计”的论断笔谈

在2018年全国教育大会上,习近平提出“教育是国之大计、党之大计”(简称“两个大计”),这一全新的表达引起了社会各界的强烈关注。人们在认真学习和深刻领会中虽有不同的收获与体会,但在认识上达成了一个共识:“两个大计”的提出,是中国共产党这一使命型政党对自身教育使命的全新诠释,这一“全新的诠释”不仅是中国共产党一以贯之的使命传承,而且是中国共产党关注当下的使命自觉,更是中国共产党放眼未来的使命追寻。本期推出中南民族大学校长李金林教授及湖北省教育科学规划重大招标课题“教育是国之大计、党之大计内涵研究”(项目编号2018ZDZB04)课题组成员的三篇笔谈文章,分别从“使命传承”“使命自觉”“使命追寻”三个方面分析了“两个大计”在“过去”“当下”“未来”之深刻内涵。

《3·3·3…系列智能学具》简介

儿童心理学的研究如何更加有效地直接为提高我国人才素质服务?如何以心理科学为基础,立足于我国的教育实际,逐步建立我们自己的教育科学实验研究体系?为此目的,我们以“儿童推理过程的发展与教育”的实验研究为基础,经过多年的理论及上万人次的实验和各种形式的社会探测,逐步确定了《学习与全面发展》这个总课题,并把总课题的理论“物化”成一套工具——《3·3.3…系列智能学具》。我们这项研究的一个特点就是把科研成果的普及推广作为整个科研工作的有机组成部分。这套学具的应用过程就是我们同广大教师,家长和学生结合在一起深入进行科学实验的过程;同时它也是为教育实践服务取得社会效益的过程。目前,学具的一种型号已经在国内十多个省市的幼儿园、小学、中学、师范院校以及科研单位试用。为有组织、有计划地在国内逐步推广这项科研成果,我们已经同北京、天津、沈阳、徐州、蚌埠、杭州和遵义等地的有关单位签订了合作研究的协议书,还有几个地区的单位,即将同我们签订协议。为使各协作点的普及推广工作深入持久地向前推进,使这项科研成果更有效地为提高我国人才的素质和当前的教育改革服务,我们通过这个专栏: 1.向老师、家长和学生提供有关学具的理论和方法方面的具体指导; 2.介绍教师、家长和学生运用学具的收获体会、教案和个案等; 3.交流各地协作研究工作的动态、信息。本栏的编者是中央教育科学研究所教育心理研究室的学习与发展组。愿这个专栏成为一座架在科研工作者与教育实际工作者之间的“立交桥”。欢迎各协作点的同志踊跃来稿。来稿可直接寄:北京北环西路10号中央教科所《3·3·3》编辑组。

开阔视野 拓展思维 增强信心 坚定方向——“世界银行贷款师范教育发展项目”院校长培训拾得

本文介绍了作者参加国家教委师范司举办的“世行贷款师范教育发展项目”院校长培训班学习情况,总结了四个方面的收获体会。

记住革命的功臣 牢记自己的职责——影片《英雄无语》座谈纪要

王宝林 陈传忠六月中旬,空军长春飞行学院组织全体官兵,观看了为庆祝建党八十周年而拍摄的影片《英雄无语》,影片放映后,学院政治部组织部分官兵座谈讨论影片的收获体会,会上大家你评我论,踊跃发言,座谈会异常热烈。

保定市清苑区 区委组织部组织开展学习党的二十大精神

集中研讨学。组织召开部务会,就部机关及全区组织系统学习贯彻党的二十大精神进行安排部署。利用“三会一课”、周五学习日,组织机关全体干部,深入学习、广泛交流研讨、畅谈收获体会。广泛深入学。制定了区委组织部部机关学习计划,将学习资料进行梳理汇总,编印成应知应会知识手册,人手一册,每天利用一小时开展自学,进一步增强学习的针对性和实效性。结合实际学。

学习党史专题材料的领悟

文章主要讲述对习近平主席的“七一”讲话、习近平同志的《论中国共产党历史》、还有《毛泽东 邓小平 江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》的学习领悟。从学习收获体会、自身存在的问题和差距、存在的问题和差距原因分析、自身整改的方向和措施四个方面进行展开。

浅论无机化学实验教学改革

无机化学实验有利于培养与发展学生对科学知识的学习兴趣和能力,对学生能力的全面发展,创新意识的形成和良好实践习惯的养成,有着极其重要的作用。通过多年教学实践,探索出无机化学实验教学的一些方法,如要培养学生规范操作,采用探究式教学,不断深化实验教学改革等,旨在提高学生学习无机化学实验课的兴趣,培育学生自主学习的热情以及提高学生的综合素质。

土耳其FEKE-Ⅱ项目现场管理工作流程浅析

土耳其FEKE-II电站是包含安装工作的海外机电设备总承包交钥匙工程,本文对该项目现场管理的整个过程进行详细的阐述,说明了存在的问题并提出了改进的方法,项目执行的收获及体会,供项目管理者参考。

开门办学盘活教育一盘棋——山东省青岛市黄岛区办学经验探索

开门办学既是一种教育服务，更是一种办学理念，是当前现代化学校建设的重要组成部分：青岛市黄岛区教体局创新工作思路，打破传统开门办学方式，通过邀请社区群众和学生家长监督学校韪有教育活动，向社今和学生家长报专学校所直教育工作，将学生家长及社区群众打造成学校教育的“同盟军”，收到了很好的成效。

与糖尿病结缘25年的收获与体会(上)

从1995年确诊糖尿病至今,我已经与糖尿病结缘25年。25年来,我从茫然不知所措到焦虑不安,经历“恶补”健康知识,走向从容应对和主动出击,获得满意的治疗效果,心中感慨万千。本文总结25年的抗糖经验,以飨糖友。

与糖尿病结缘25年的收获与体会(下)

实践出真知,实践是检验真理的唯一标准。本文作者结合自己的体会,介绍个人防治糖尿病并发症的经验,值得学习和推荐。不过,我们不主张糖友都去贯彻“我的健康我做主,我的检查我做主”。我的健康我做主,指的是患者本人是自己健康的第一责任人,任何科学合理的治疗手段都需要患者本人来落实,无论饮食、运动还是药物治疗,离开患者本人的努力和坚持,医生是无法治好糖尿病的。但我的检查我做主,就不一定了,因为具体查什么,需要查什么和如何检查更好、更科学合理和更经济,这是专业的问题,有许多学问,除了非常专业的患者以外,大多数糖尿病患者并不具有这方面的能力。

试析中学作文教学中的辩证关系

作文教学是中学语文的重中之重,如何增强作文教学的效益,是值得中学语文教师深入探究的问题。针对这个问题,笔者在实际教学中进行了一些探索,并有所收获与体会,这就是要处理好中学作文教学中的四个辩证关系。一、写作与阅读的关系苏轼在《杂说·送张琥》中说:“博观而约取,厚积而薄发。”一个人阅读积累到足够的程度,自然会产生写作的冲动。从时间上看,阅读通常在前,是基础;从联系上看,阅读是吸收,写作是释放,足够质量的吸收才能产生较高质量的释放。