改写法在电影片名英译汉中的应用

电影片名具有其独特的语言特色和丰富的民族文化内涵,同时它也是电影艺术性和票房商业性一体化的集中体现。然而汉英两种文化、语言存在很大的差异,因此像产品一样对英文电影片名进行"本土化"调整———改写,则是为了更好地避免由于两国文化不同而带来的文化冲突,从而使成功改写成的汉语电影片名更能符合中国观众的口味,而且能够有效地扩大英文电影在中国市场的票房。

“读·赏·写”作文教学法之巧借古诗改写法

谈到语文学习，我们常用“日积月累”“厚积薄发”“书读百遍，其义自见”等词语来鼓励学生多读、多看、多积累，逐步形成语文能力。这里的“积累过程”指的是学习中的认识过程。语文教学应遵循学生的认知规律，课堂教学的设计流程取决于学生的认知发展过程。教师在课堂教学中要善于倾听，及时捕捉学生的每一个认知点，相机诱导，随机点拨，引领学生向上发展。

五上第三单元:缩写故事

审题要点分析,同学们,大家羡慕孙悟空随意变化的本领吗?本单元习作的主题是“缩写故事”,其实就像孙悟空“七十二变”的本领,将书中故事进行收缩,缩写后的故事以“小身材、大能量”的特点,更利于向别人介绍。一、缩写技法同学们知道吗,缩写故事有四大法宝,分别是删减法、概括法、摘录法、改写法。

纠正数学的百年错误

在已有等差数列法、基数减少法之上,新增对称改写法和位数可数法,四次证明实数集可数定理;证明了时空集可数定理;彻底推翻了对角线法和实数集不可数定理;起用了实数生成元;解决了连续统假设。

例谈语文阅读教学的几个基本方法

语文阅读教学中应该有基于学生言语习得特点、语文学科特点、学生语文阅读实践的独特的教与学的方法。如果我们的语文教师能够正常、有效、自如地运用这些基本方法,那么我们的语文课既有了具体可用的操作方法,也能始终保持语文课的'语文味',不会失去'语文性'。下面,笔者结合相关教学案例,来谈一谈常用的语文阅读教学的基本方法。1.圈点法俗话说'不动笔墨不读书',说的就是读书时的圈点。