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你可以随爱成长,但不可以因爱改变
1
作者
梧桐听雨
《当代护士(上旬刊)》
2009年第11期46-46,共1页
和老公结婚以后,我改变了很多。这种改变是不知不觉的。曾经,我以为自己不会变。可是婚后,因为爱,因为渴望婚姻美满幸福,我一点一点,不知不觉地改变了自己。曾经那个爱玩爱闹不时玩玩格调的女子变成一个彻底的居家小女人,每天热...
和老公结婚以后,我改变了很多。这种改变是不知不觉的。曾经,我以为自己不会变。可是婚后,因为爱,因为渴望婚姻美满幸福,我一点一点,不知不觉地改变了自己。曾经那个爱玩爱闹不时玩玩格调的女子变成一个彻底的居家小女人,每天热衷于研究厨艺,收拾房间,关心老公。
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关键词
《你可以随爱
成长
但不可以因爱
改变
》
故事
中国
当代文学
下载PDF
职称材料
《成长型思维训练:12个月改变学生思维模式指导手册》
2
《中华家教》
2019年第8期11-11,共1页
突破固定型思维模式,发展成长型思维,让孩子释放潜能,实现终生成长。(上海社会科学院出版社)所有人在生命之初都有着成长型思维。事实上,婴儿是成长型思维的典范。他们不在乎自己说的话是否有意义,因为他们正在学习说话。如果他们走了...
突破固定型思维模式,发展成长型思维,让孩子释放潜能,实现终生成长。(上海社会科学院出版社)所有人在生命之初都有着成长型思维。事实上,婴儿是成长型思维的典范。他们不在乎自己说的话是否有意义,因为他们正在学习说话。如果他们走了几步之后摔倒了,他们会立刻站起来,因为他们正在学习走路。
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关键词
成长
型
《
成长
型思维训练个月
改变
学生思维模式指导手册》
指导手册
思维模式
思维训练
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职称材料
在“学讲”中体验,在“学讲”中成长
3
作者
王龙燕
《疯狂英语(新策略)》
2016年第10期31-32,共2页
在新一轮的课改中,改变学习方式是核心,"学讲"课堂更体现学生是学习的主人,让学生在"学讲"中体验知识的建构过程,养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力。笔者结合自身的教学实践,浅谈如何在小学英语课堂上实施"学讲"计划。
关键词
学讲课堂
体验学习
改变成长
原文传递
题名
你可以随爱成长,但不可以因爱改变
1
作者
梧桐听雨
出处
《当代护士(上旬刊)》
2009年第11期46-46,共1页
文摘
和老公结婚以后,我改变了很多。这种改变是不知不觉的。曾经,我以为自己不会变。可是婚后,因为爱,因为渴望婚姻美满幸福,我一点一点,不知不觉地改变了自己。曾经那个爱玩爱闹不时玩玩格调的女子变成一个彻底的居家小女人,每天热衷于研究厨艺,收拾房间,关心老公。
关键词
《你可以随爱
成长
但不可以因爱
改变
》
故事
中国
当代文学
分类号
I267 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
《成长型思维训练:12个月改变学生思维模式指导手册》
2
出处
《中华家教》
2019年第8期11-11,共1页
文摘
突破固定型思维模式,发展成长型思维,让孩子释放潜能,实现终生成长。(上海社会科学院出版社)所有人在生命之初都有着成长型思维。事实上,婴儿是成长型思维的典范。他们不在乎自己说的话是否有意义,因为他们正在学习说话。如果他们走了几步之后摔倒了,他们会立刻站起来,因为他们正在学习走路。
关键词
成长
型
《
成长
型思维训练个月
改变
学生思维模式指导手册》
指导手册
思维模式
思维训练
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
在“学讲”中体验,在“学讲”中成长
3
作者
王龙燕
机构
江苏省徐州市星光小学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第10期31-32,共2页
文摘
在新一轮的课改中,改变学习方式是核心,"学讲"课堂更体现学生是学习的主人,让学生在"学讲"中体验知识的建构过程,养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力。笔者结合自身的教学实践,浅谈如何在小学英语课堂上实施"学讲"计划。
关键词
学讲课堂
体验学习
改变成长
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
你可以随爱成长,但不可以因爱改变
梧桐听雨
《当代护士(上旬刊)》
2009
0
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职称材料
2
《成长型思维训练:12个月改变学生思维模式指导手册》
《中华家教》
2019
0
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职称材料
3
在“学讲”中体验,在“学讲”中成长
王龙燕
《疯狂英语(新策略)》
2016
0
原文传递
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