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让作文教学高效的几点尝试
1
作者
吴士荣
《课外语文(下)》
2013年第10期44-44,共1页
在推进高效课堂的背景下,作文教学更需追求高效。我的尝试是教会学生从生活中、阅读中积累材料,注重改革作文指导的方法,不断变换作文训练形式,将写作训练与听、说训练相结合,进行佳作鉴赏与再创,架构作文与生活的桥梁。同时,大...
在推进高效课堂的背景下,作文教学更需追求高效。我的尝试是教会学生从生活中、阅读中积累材料,注重改革作文指导的方法,不断变换作文训练形式,将写作训练与听、说训练相结合,进行佳作鉴赏与再创,架构作文与生活的桥梁。同时,大胆采取了以学生集体评改和互改为主、教师抽查和点评为辅的作文评改方式。
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关键词
多方积累
改
革指导
多样训练
改变评改
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职称材料
题名
让作文教学高效的几点尝试
1
作者
吴士荣
机构
江苏省高邮市汉留镇初级中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第10期44-44,共1页
文摘
在推进高效课堂的背景下,作文教学更需追求高效。我的尝试是教会学生从生活中、阅读中积累材料,注重改革作文指导的方法,不断变换作文训练形式,将写作训练与听、说训练相结合,进行佳作鉴赏与再创,架构作文与生活的桥梁。同时,大胆采取了以学生集体评改和互改为主、教师抽查和点评为辅的作文评改方式。
关键词
多方积累
改
革指导
多样训练
改变评改
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让作文教学高效的几点尝试
吴士荣
《课外语文(下)》
2013
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