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PPC/PVA/PPC复合膜制备及其在冷鲜肉包装的应用
被引量:
13
1
作者
董同力嘎
张晓燕
+4 位作者
王立立
苏琳
段艳
靳烨
赵黎
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第13期19-23,55,共6页
目的使用完全可降解聚碳酸亚丙酯(PPC)和聚乙烯醇(PVA)制备高阻氧PPC/PVA/PPC复合膜,对冷鲜肉进行充气包装,评估其货架期。方法对PPC/PVA/PPC复合膜的阻隔性进行测定,并选用常用的PA/PE膜和PE保鲜膜做对照,对冷鲜肉进行充气包装(O2(50%)...
目的使用完全可降解聚碳酸亚丙酯(PPC)和聚乙烯醇(PVA)制备高阻氧PPC/PVA/PPC复合膜,对冷鲜肉进行充气包装,评估其货架期。方法对PPC/PVA/PPC复合膜的阻隔性进行测定,并选用常用的PA/PE膜和PE保鲜膜做对照,对冷鲜肉进行充气包装(O2(50%),CO2(25%),N2(25%))。通过对感官评定、pH值、汁液流失率、挥发性盐基氮和菌落总数等指标的测定来确定冷鲜肉的货架期。结果由PPC/PVA/PPC膜和PA/PE膜包装的冷鲜肉货架期均可达到23 d,且pH值为一级鲜度,与PA/PE膜相比PPC/PVA/PPC膜的汁液流失率略小些。结论 PPC/PVA/PPC膜完全可以代替PA/PE膜来延长冷鲜肉的货架期。
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关键词
冷鲜肉
改善气氛
包装
聚碳酸亚丙酯
聚乙烯醇
复合膜
下载PDF
职称材料
论初中化学生活化教学策略
2
作者
洪丽
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期211-212,共2页
随着现代教育事业的不断发展,教师在开展教育教学时更多地关注学生的核心素养培养,以达到促进学生全面发展的目的。特别是在开展初中化学教学时,由于受学生心理发展不够成熟的影响,使部分化学知识难以理解,加之课堂教学方法比较单一,难...
随着现代教育事业的不断发展,教师在开展教育教学时更多地关注学生的核心素养培养,以达到促进学生全面发展的目的。特别是在开展初中化学教学时,由于受学生心理发展不够成熟的影响,使部分化学知识难以理解,加之课堂教学方法比较单一,难以发挥激发学生学习兴趣、调动学习积极性的作用,迫切需要采用生活化问题教学方法,使书本教材与实际生活紧密结合起来,使学生有兴趣、有动力去探索化学知识,中学生在不断地学习和探究中,也能感受到化学知识与现实生活的内在联系,并通过生活化问题教学,不断地培养和锻炼学生的学科能力,使化学核心素养的培养事半功倍。有鉴于此,本文对基于问题教学的初中生化学核心素养培养进行了研究与分析。
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关键词
初中化学面向生活的培训
改善气氛
加深理解
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职称材料
题名
PPC/PVA/PPC复合膜制备及其在冷鲜肉包装的应用
被引量:
13
1
作者
董同力嘎
张晓燕
王立立
苏琳
段艳
靳烨
赵黎
机构
内蒙古农业大学
厦门长塑实业有限公司
出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第13期19-23,55,共6页
基金
国家自然科学基金(51163010)
第四十八批中国博士后科学基金面上资助
文摘
目的使用完全可降解聚碳酸亚丙酯(PPC)和聚乙烯醇(PVA)制备高阻氧PPC/PVA/PPC复合膜,对冷鲜肉进行充气包装,评估其货架期。方法对PPC/PVA/PPC复合膜的阻隔性进行测定,并选用常用的PA/PE膜和PE保鲜膜做对照,对冷鲜肉进行充气包装(O2(50%),CO2(25%),N2(25%))。通过对感官评定、pH值、汁液流失率、挥发性盐基氮和菌落总数等指标的测定来确定冷鲜肉的货架期。结果由PPC/PVA/PPC膜和PA/PE膜包装的冷鲜肉货架期均可达到23 d,且pH值为一级鲜度,与PA/PE膜相比PPC/PVA/PPC膜的汁液流失率略小些。结论 PPC/PVA/PPC膜完全可以代替PA/PE膜来延长冷鲜肉的货架期。
关键词
冷鲜肉
改善气氛
包装
聚碳酸亚丙酯
聚乙烯醇
复合膜
Keywords
chilled meat
modified atmosphere packaging
poly(propylene carbonate)
poly(vinyl alcohol)
multilayer film
分类号
TS206.4 [轻工技术与工程—食品科学]
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职称材料
题名
论初中化学生活化教学策略
2
作者
洪丽
机构
安徽省铜陵市义安区第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期211-212,共2页
文摘
随着现代教育事业的不断发展,教师在开展教育教学时更多地关注学生的核心素养培养,以达到促进学生全面发展的目的。特别是在开展初中化学教学时,由于受学生心理发展不够成熟的影响,使部分化学知识难以理解,加之课堂教学方法比较单一,难以发挥激发学生学习兴趣、调动学习积极性的作用,迫切需要采用生活化问题教学方法,使书本教材与实际生活紧密结合起来,使学生有兴趣、有动力去探索化学知识,中学生在不断地学习和探究中,也能感受到化学知识与现实生活的内在联系,并通过生活化问题教学,不断地培养和锻炼学生的学科能力,使化学核心素养的培养事半功倍。有鉴于此,本文对基于问题教学的初中生化学核心素养培养进行了研究与分析。
关键词
初中化学面向生活的培训
改善气氛
加深理解
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PPC/PVA/PPC复合膜制备及其在冷鲜肉包装的应用
董同力嘎
张晓燕
王立立
苏琳
段艳
靳烨
赵黎
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2014
13
下载PDF
职称材料
2
论初中化学生活化教学策略
洪丽
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
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职称材料
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