浅谈儿科优质护理质量的提升

随着人们的自我保护意识的提高,对儿科护理也带来了极大的难题。儿科护理风险大以及操作难度高,更为了儿科护理繁琐的特殊性以及护理人员欠缺与患儿家属的沟通,儿科护理质量以及患儿家属的满意度始终得不到明显的提升。我科在开展优质护理服务过程中,为了提高护理服务质量以及患儿家属的满意度的基础上,更为了给患儿提供更优质的护理以及让患儿家属对疾病有更多的了解,通过人文化的管理,改善儿科护理人员的服务理念及沟通技巧,给患儿提供全程、全面、优质的护理,创新护理专科内涵,最终达到了比较满意的效果。

情感教育在小学班主任管理中的运用实践

小学时期是情感发展的黄金阶段,而良好的情感是小学生发展的需要。小学班主任在开展教育活动时渗透情感教育,在真心关爱和呵护的前提下,会让小学生的内心世界更加充盈,还利于培养和锻炼学生的想象力、创造性、学习自信心,助力学生形成积极向上的拼搏精神,从而取得理想教育效果。