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“诗教”回归——“两课”改革的重要途径
1
作者
胡平
《前沿》
2005年第11期105-107,共3页
“诗教”是中华民族思想道德教育的优秀传统。诗教是把思想道德教育与审美教育结合起来,利用人们的审美需求,通过美的形式和内容把真善美结合起来,达到思想道德教育的目的。诗教的本质是人类认识世界两种方式的综合化。探索思想品德教...
“诗教”是中华民族思想道德教育的优秀传统。诗教是把思想道德教育与审美教育结合起来,利用人们的审美需求,通过美的形式和内容把真善美结合起来,达到思想道德教育的目的。诗教的本质是人类认识世界两种方式的综合化。探索思想品德教育与美育有机融合的各种内容和形式,实现“诗教”优秀传统回归,是“两课”改革创新的一个有效途径。
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关键词
诗教
两课改革
思想道德教育
结合
转变观念
改善知识能力结构
探索途径
原文传递
题名
“诗教”回归——“两课”改革的重要途径
1
作者
胡平
机构
大连大学党委工作部
出处
《前沿》
2005年第11期105-107,共3页
文摘
“诗教”是中华民族思想道德教育的优秀传统。诗教是把思想道德教育与审美教育结合起来,利用人们的审美需求,通过美的形式和内容把真善美结合起来,达到思想道德教育的目的。诗教的本质是人类认识世界两种方式的综合化。探索思想品德教育与美育有机融合的各种内容和形式,实现“诗教”优秀传统回归,是“两课”改革创新的一个有效途径。
关键词
诗教
两课改革
思想道德教育
结合
转变观念
改善知识能力结构
探索途径
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“诗教”回归——“两课”改革的重要途径
胡平
《前沿》
2005
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