浅谈再创作式教学法在古代文学教学中的应用

古代文学课程是文学院的必修基础课,其教学方法的创新也一直是相关专业教师努力探求的目标。我们在多年教学的过程中发明了"再创作式教学法",即在教学过程中,让学生在古代作品原作的基础上以改编、角色演绎等方法进行再次创作。也就是将古代文学中矛盾冲突鲜明的叙事性作品改编为小说、剧本等;将古代诗词作品改编为现代诗歌、现代散文;还可以对古代戏曲、小说中的人物形象进行舞台上的角色演绎。我们希望能在讲授经典的过程中增加一些创新意识和手段,把单调的灌输式的知识传授变为生动灵活地培养学生素质和能力上来,以增强当代大学生自主学习的能力,并积极地发挥他们的主动性、创造性。

“刀下留文”--以《越野滑雪》为例试述阅读文本的删改之惑

对文学作品原始文本的编辑加工,几乎关涉语言、思维、审美、文化的方方面面。仅从高考测试角度看,对原作的删改不当,可能造成试题区分度不高、效度与信度不甚理想的结果。本文以《越野滑雪》为例,就原始文本的加工使用提出质疑与反思,以探究试题乃至教材编制的合理原则。