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自然取向早期语言干预的应用述评
1
作者
赵曼
《南京特教学院学报》
2011年第1期34-37,共4页
近年来自然取向的早期语言干预策略得到越来越多的关注,文章对自然取向早期语言干预的模式和特征进行了总结和分析。文章收集了近十几年的有关自然取向语言干预的文献,对自然取向早期语言干预策略的实证研究效果做了分析,发现国内外的...
近年来自然取向的早期语言干预策略得到越来越多的关注,文章对自然取向早期语言干预的模式和特征进行了总结和分析。文章收集了近十几年的有关自然取向语言干预的文献,对自然取向早期语言干预策略的实证研究效果做了分析,发现国内外的研究结果都显示,自然取向早期语言干预策略确实能提高特殊需要幼儿的自发性沟通、使用目标语言的能力,而且其维持和迁移效果良好。
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关键词
自然
情境
教学
改良式自然情境教学
早期语言干预
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职称材料
题名
自然取向早期语言干预的应用述评
1
作者
赵曼
机构
华东师范大学特殊教育系
出处
《南京特教学院学报》
2011年第1期34-37,共4页
文摘
近年来自然取向的早期语言干预策略得到越来越多的关注,文章对自然取向早期语言干预的模式和特征进行了总结和分析。文章收集了近十几年的有关自然取向语言干预的文献,对自然取向早期语言干预策略的实证研究效果做了分析,发现国内外的研究结果都显示,自然取向早期语言干预策略确实能提高特殊需要幼儿的自发性沟通、使用目标语言的能力,而且其维持和迁移效果良好。
关键词
自然
情境
教学
改良式自然情境教学
早期语言干预
Keywords
milieu teaching
enhanced milieu teaching
early language intervention
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
发文年
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1
自然取向早期语言干预的应用述评
赵曼
《南京特教学院学报》
2011
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