改良问题列表法教学在儿内科规范化培训医师临床思维训练中的作用

分析改良问题列表法教学在儿内科规范化培训医师临床思维训练中的作用。方法 对2017年9月-2022年6月在本院儿内科接受规范化培训的32名住院医生进行改良问题列表法进行教学,住院医生把存在的问题进行汇总并且形成列表,在分析后实施诊治。并在教学后对儿科住院医生的临床思维能力进行考察,同时对该方法教学的作用进行分析和评价。结果 用改良问题列表法教学,住院医生的临床思维能力高于教学前,差异有统计学意义(P<0.05);教学后住院医生认为改良问题列表的实用度和拓展度都较高并且能有帮助,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 改良问题列表法教学在儿内科规范化培训中的应用,使住院医生的临床思维能力显著的提高,并且多数的住院医生可以很好的应用改良问题列表法,并认为其有应用价值。

改良问题列表法教学在儿内科住院规范化培训医师临床思维训练中的作用

目的 :探讨改良问题列表法教学在儿科住院医师规范化培训(规培)学员临床思维训练中的应用价值。方法:参考国外的问题列表并对其进行适当改良,建立改良问题列表(以下简称列表)。对2019年1月至12月在我院儿内科轮转接受规培的57名儿科住院医师(简称学员)进行列表法教学,其中规培第一年的学员24人,规培第二年的学员18人;规培第三年的学员15人。学员将患者存在的重要健康问题进行汇总、形成列表,并进行分析及诊治。运用列表法教学半年后,对规培学员学习前后的临床思维能力进行考核,同时对学员进行问卷调查和访谈,分析列表法教学对提升临床思维能力各方面的作用。并由规培教师应用评价量表综合评价列表法教学效果。结果:规培学员学习前后的临床思维能力考核示评分有明显提高[列表法教学前(69.02±4.10)分,列表法教学后(81.95±3.24)分,P<0.05]。41名(71.93%)规培学员对列表法教学中的分析部分最感兴趣。列表法教学在问诊技巧改善、临床思路建立、理论与临床衔接方面得到学员肯定,51名(89.47%)学员认为列表法教学对提高临床思维能力有作用;52名(91.23%)学员表示会在后续的临床工作中延续查阅文献的习惯,37名(64.91%)学员表示会在后期的临床工作中继续使用列表法学习,且有该观点学员的比例随着规培年限的增长而逐渐上升,规培第一年50%;规培第二年72.22%;规培第三年80%。访谈结果显示,改良问题列表法教学的不足之处在于制作列表耗时较长(66.67%的学员意见),而持该观点的学员比例随着规培年限的增长逐渐降低。结论:列表法教学有助于提高儿科规培学员的临床思维能力,建议在规培初期就使用列表法进行教学,循序渐进,并推荐分阶段、有重点地实施临床思维的训练。

改良PBL教学法结合PACS在消化内科大专护生教学查房中的应用

目的探究改良以问题为基础的学习(PBL)教学法结合影像归档及通信系统(PACS)在消化内科护理大专实习生教学查房中的应用。方法将该院2013年5月至2016年5月接受消化内科护理培训的160名护理大专实习生按实习轮次编号应用随机数字表法分为观察组(72例)和对照组(88例)。观察组采用改良PBL教学法结合PACS进行教学查房,对照组采用传统教学模式进行教学查房。采用客观理论考核和主观调查问卷方法研究比较2种教学方法对护理大专实习生教学查房的效果。两组护生年龄、基础课程成绩等基线情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。结果观察组护生客观理论考试成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(t=5.778 2,P<0.05);采用改良PBL教学法结合PACS进行教学查房更有利于提高护生的理论学习、团队合作、参与情况,护生满意率更高。结论采用改良PBL教学法结合PACS进行教学查房可显著提高消化内科护理大专实习生的学习效果。

革新后的大学公共英语教育改良刍议

2004年教育部启动了大学公共英语教育改革,将教学重点从阅读、写作为主转移到听、说为主,取得了一定成果。但是革新后,依旧存在大学课程设置上权重偏大,占用学生学习时间过长;新四、六级口语考试与听、读、写书面考试分离;精读与听说教材滞后等问题。实行课程必修+选修制;口语与书面考试一体化;积极加强教师培训;增加文学类精读作品,在听说教材中增添国内外真实语料,编写适合我国国情和本土特色的听说教材不失为改良之策。

提高基层畜禽品种改良工作质量的有效措施

本文主要基于禽畜品种改良的重要性,针对改良过程中存在的问题提出了相应的优化处理对策,由此为现代养殖产业发展目标的实现打下坚实基础。

论广西三江传统乐器侗笛的改良与发展

侗笛作为侗族特有的民间乐器,它拥有悠久的历史和浓厚的文化气息,在侗族音乐中有较高的地位,深受侗族人民群众的厚爱。近年来,随着国家对传统文化的大力推崇与发扬,侗笛这件少数民族乐器也被众多人所熟知,但侗笛这件传统的少数民族乐器由于制作较为简略粗糙,难以顺应当今时代音乐的发展趋势,且侗笛音乐的发展在未来也面临着新的挑战,因此,本文主要研究侗笛的改良以及在改良中面对的问题和侗笛音乐未来的发展。

PBL教学法在肿瘤学靶向治疗课堂教学中的应用

目的探究与分析改良式以问题为导向(PBL)教学法在肿瘤学靶向治疗课堂教学中的应用效果。方法采取随机数字表法对2016年9月—2019年9月在我院接受教育的肿瘤科医学生100名分组,各50名,对照组给予常规教学方法,观察组给与PBL教学法,对比两组医学生考试成绩及教学效果问卷调查评分。结果观察组与对照组相比主观题及客观题评分均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比教学满意度、激发学习兴趣、临床实践能力、提高理论水平评分均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将改良式以问题为导向(PBL)教学法应用于肿瘤学靶向治疗的课堂教学工作中能够明显的提高教学质量,同时提高考试成绩及医学生对教学效果的评价。

最佳旅游线路设计

在生活水平日益提高的今天，驾车旅游越来越流行，但是如何选择旅游线路变成一个大的问题，一条合理的线路可以使得出行变得方便快捷舒心。自驾游线路的设计原则之一是该线路能经过较多的旅游城市，且游览的里程数越短越好，本文把问题的背景设在山东，选择山东济南、青岛、淄博、泰安、威海、日照、蓬莱、曲阜8个著名的旅游城市，上网查询得到各城市之间的里程数据，建立了最短的旅游线路的图论模型，利用改良圈算法，得到近似解，并利用lingo求解，得到一务最佳旅游线路。