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实习护生集中培训模式的改良与实践
1
作者
宿传青
程愔
孙燕
《中国继续医学教育》
2017年第2期57-59,共3页
目的探讨实习护生集中培训模式,为达到实习护生满意的培训效果。方法将传统的集中培训模式进行改良,由护理部集中进行改为护理部、科室集中培训两个阶段,时间由1周改为2周的集中培训。护理部集中培训阶段内容为集中理论授课、技能示范,...
目的探讨实习护生集中培训模式,为达到实习护生满意的培训效果。方法将传统的集中培训模式进行改良,由护理部集中进行改为护理部、科室集中培训两个阶段,时间由1周改为2周的集中培训。护理部集中培训阶段内容为集中理论授课、技能示范,分组科室阶段采用半天集中学习,半天临床见习。同时要求护生书写培训日记及心得体会。集中培训结束前考试考核不合格者延期进入临床实习。结果实习护生、临床教师对集中培训的满意度明显提高,临床不适应期缩短。结论改良集中培训模式是实习护生进行集中培训的有效方式。
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关键词
护生
改良集中培训模式
实践
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职称材料
题名
实习护生集中培训模式的改良与实践
1
作者
宿传青
程愔
孙燕
机构
济南市第三人民医院护理部
出处
《中国继续医学教育》
2017年第2期57-59,共3页
文摘
目的探讨实习护生集中培训模式,为达到实习护生满意的培训效果。方法将传统的集中培训模式进行改良,由护理部集中进行改为护理部、科室集中培训两个阶段,时间由1周改为2周的集中培训。护理部集中培训阶段内容为集中理论授课、技能示范,分组科室阶段采用半天集中学习,半天临床见习。同时要求护生书写培训日记及心得体会。集中培训结束前考试考核不合格者延期进入临床实习。结果实习护生、临床教师对集中培训的满意度明显提高,临床不适应期缩短。结论改良集中培训模式是实习护生进行集中培训的有效方式。
关键词
护生
改良集中培训模式
实践
Keywords
nursing students
improved centralized training mode
practice
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
实习护生集中培训模式的改良与实践
宿传青
程愔
孙燕
《中国继续医学教育》
2017
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