带教老师担任SP的改良CBD教学法在神经外科见习教学中的应用

目的:探讨带教老师担任SP的改良CBD教学法在神经外科见习教学中的应用效果。方法:选择2022年7月至2022年12月在浙江大学医学院附属第一医院神经外科见习的五年制本科生40名为研究对象。试验组(n=20)采用带教老师担任SP的改良CBD教学法,对照组(n=20)采用传统CBD教学法,见习轮转出科时进行量化考核。结果:试验组体格检查和临床思维得分显著高于对照组(P<0.05),两组理论考核和辅助检查结果判读得分无显著性差异(P>0.05)。结论:带教老师担任SP的改良CBD教学法在神经外科见习教学中是一种值得推荐的方法。