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构建“教学合一”模式 探索“改薄创优”之路——东庐中学教学改革经验述评
被引量:
5
1
作者
郑向荣
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2008年第8期19-21,共3页
在优质教育资源供需矛盾仍然紧张的今天,如何打造中小学优质学校,是我国现阶段段基础教育亟需探索的重要课题。南京市溧水县东庐中学通过教学改革,以"讲学稿"为载体,构建出"教学合一"模式,激活了全体师生的内在潜能...
在优质教育资源供需矛盾仍然紧张的今天,如何打造中小学优质学校,是我国现阶段段基础教育亟需探索的重要课题。南京市溧水县东庐中学通过教学改革,以"讲学稿"为载体,构建出"教学合一"模式,激活了全体师生的内在潜能,大面积提升了教育教学质量,创造性地探索出一条农村学校"改薄创优"之路。
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关键词
教学合一
教学
改
革
讲学稿
改薄创优
常规管理
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职称材料
题名
构建“教学合一”模式 探索“改薄创优”之路——东庐中学教学改革经验述评
被引量:
5
1
作者
郑向荣
机构
广东教育学院教育系
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2008年第8期19-21,共3页
基金
全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"中小学优质学校形成机制研究"(编号:FHB050645)的阶段性成果。
文摘
在优质教育资源供需矛盾仍然紧张的今天,如何打造中小学优质学校,是我国现阶段段基础教育亟需探索的重要课题。南京市溧水县东庐中学通过教学改革,以"讲学稿"为载体,构建出"教学合一"模式,激活了全体师生的内在潜能,大面积提升了教育教学质量,创造性地探索出一条农村学校"改薄创优"之路。
关键词
教学合一
教学
改
革
讲学稿
改薄创优
常规管理
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
G633.6 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
构建“教学合一”模式 探索“改薄创优”之路——东庐中学教学改革经验述评
郑向荣
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2008
5
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