新时期提高女犯教育改造质量的思考与实践

目前，在押女犯的构成具有多样化、复杂化的特点，形成独特的改造心理特征。提高女犯的教育改造质量，要在教育改造主战场上力求突破，充分发挥情感教育的亲和力，充分发挥人文改造环境的濡染效应，提升良性互动的个别教育效果，在言传身教上提升示范效应。