农户承包地细碎化治理:顶层设计、基层实践与改革思考

农户承包地细碎化不利于农业强国建设和农业高质量发展。党中央一直重视农地细碎化治理和连片利用,尤其是党的十八大以来,出台了一系列推动农户承包地细碎化治理的法律政策。从基层实践看,当前农户承包地细碎化治理主要有土地承包经营权互换并地、“承包地不动,经营地块集中”和不改变农户土地权利连片流转后再整治等三种方式。此项工作面临着农地利用方式的历史锁定、组织实施的成本分担、治理后的稳定连片经营和配套其他农村改革协同推进等挑战。更好地开展农户承包地细碎化治理,需要强化宣传引导,加快改革步伐,注重综合实施。

新医科背景下的康复医学教育改革思考

随着工业革命4.0和生命科学革命3.0时代的到来,以生物医学为支撑的医学模式已经不能满足“健康中国2030”的需求,为此,教育部等部委在2018年10月提出了《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》,旨在实现向以“医文、医工、医理、医X交叉学科为支撑的医学模式”的转变,将医学知识与相关学科的先进理论进行有机整合,着力培养临床“三基”体系扎实,具备医疗、教学与科研岗位胜任力,能够解决医学领域前沿问题的高层次复合型人才,因此“新医科”的概念应运而生[1-3]。

高校思想政治理论课教学模式改革思考

高校思想政治理论课是高校组织和实施大学生思想政治教育的主要途径,对塑造大学生正确思想价值观念、良好道德品质具有积极作用。当前,党中央高度重视高校思想政治理论课教学,推进教学改革工作已然成为一项战略工程和紧迫任务,是为国家培养合格社会主义建设者和可靠接班人的有力保障。我们应着力推进高校思想政治理论课教学模式改革发展,贯彻落实立德树人根本任务,发挥思想政治理论课教学应有作用。

土地资源管理人才培养现状及改革思考

社会经济的发展，新技术的推广利用，赋予了土地管理科学新的内涵，同时使得土地资源管理人才的社会需求也发生了变化。文章系统地分析了全国该专业的人才培养现状及其存在的问题，并根据当前的社会需求状况，提出了土地资源管理人才培养方案改革思路，为该专业的建设与人才培养方案的优化提供了理论参考。

完善医院内部控制管理的改革思考

随着经济全球化发展和企业经营方式的复杂化,内部控制水平已成为衡量现代企业管理质量、风险防范、竞争能力、运营质效的重要内容,作为特殊经济组织的医院内部控制,其在内部控制环境、控制组织系统、控制风险管理、控制执行体系、控制监督和考核评价等方面尚存在欠缺或不完善,本文结合学习《医疗机构财务会计内部控制规定(试行)》和《医疗机构财务会计内部控制规定讲座》的精神,以期完善医院内部控制管理,供同行交流和参考。

“慕课”浪潮引发的高校教学改革思考

随着信息技术的迅猛发展,信息技术与教育融合的趋势也越来越明显,慕课作为信息技术与教育的融合产物,在高校教学改革中发挥重要作用。本文主要就慕课浪潮引发的高校教学改革进行探讨,明确慕课指导下高校教学改革的最佳出路,切实提升高校教学质量。

治理现代化导向下城市总体规划的改革思考

新时期城乡规划承担着“治国理政”的新使命，具有重要战略地位。总规作为法定规划的核心，承上启下，涉及各级政府事权，是推动城市治理体系变革的关键抓手。传统总规面临编制难、审批难、实施难、修正难、监督难的困境，亟需提升制度适应性。文章认为实现“协同治理”和提升“治理绩效”作为治理能力现代化的两个重要内容，将是总规未来发展的主要趋势和关键核心。结合广州实践，通过剖析总规是什么、谁来管、管什么，认为总规一方面应紧扣公共政策属性定位、实行权责分明的共治与法治、围绕人本需求形成价值导向转型等，促进总规在协同合作的机制下迭成社会共识；另一方面，需要通过“多规合一”、总控联动、动态维护、对接政策等加强总规制度的执行效力，保证总规成果的可持续性和稳定性，维护总规权威。

地方医学院校分析化学课程教学现状分析与改革思考

分析化学是地方医学院校制药工程、药学、药物制剂及医学检验等专业一门重要的基础课,与学生后续安排的药物分析、药物化学及药剂学等课程都有直接的联系。分析化学研究内容在构成学生知识链的过程中起着至关重要的作用。在新形势下,高校教师如何提高学生学习分析化学的兴趣,在较少授课学时的条件下,使学生在掌握分析化学涉及的理论知识和实践操作基本技能之外,同时能够提高本课程理论及实验的教学效果,都具有深远的现实意义。文章就地方医学院校分析化学课程教学现状进行分析,找到制约教学效果的根源,并对改革方法进行思考。

工程管理专业课程体系改革思考

针对目前工程管理专业课程体系设置的难题,在分析了该专业产生背景以及目前课程体系现状的基础上,并根据网络调研和实地考察的有关资料,探讨了工程管理专业课程体系设置以及实践环节等方面的具体改革措施。

由新农村建设引发的高职教育改革思考

建设社会主义新农村是党中央、国务院以科学发展观统领城乡经济社会发展全局的战略性历史任务。依存于城乡经济社会并为其服务的各类高等职业院校,应面对新农村建设所赋予的机遇,作出新的办学定位,调整现有专业结构,改革课程内容,加强学生的职业技能培养和职业道德教育,为城乡协调发展的新农村建设培养留得住、用得上的高素质技能型专门人才而作出新的贡献。

农科院校有机化学的教学改革思考

以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则,解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果,突破传统的有机化学课程教学模式,改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法,力争使教学质量上一个新台阶。

实验课的现状与改革思考

现如今大学生数量逐年增加,就业岗位出现局部饱和状态,大部分招聘企业更加看重的是学生的动手能力和专业技能,这对高校教育提出了更高的要求。作为培养学生动手能力和专业技能最有效手段的实验课必将面临严峻的考验。因此,必须对现有实验课教育制度、教学手段、培养方法、实验设备进行适时的调整,加强管理,充分发挥各个教师的特点,打造一系列精品实验课程。

成本会计教学实践与改革思考

“成本会计”课程是会计学专业和财务管理专业的主干课程。根据其特点和社会对人才的需要，应不断加强和改进以适应市场的需要。

基于实战化的“司晋督”培训改革思考

"司晋督"培训即警衔从一级警司晋升为三级警督,表明警察开始佩戴中级警衔。《人民警察警衔条例》(以下简称《警衔条例》)第17条规定:警司晋升警督,警督晋升警监,经相应的人民警察院校培训合格后,方可晋升。由此可见,参加培训是警司晋升警督的必备环节,因此,对绝大多数警察而言,在他们的职业生涯中是必不可缺的。最重要的是,这不仅关乎警察个体的职业发展,还与警衔背后的实际利益联系紧密。

培养学生创新能力的理论认识与改革思考

培养学生的创新能力是当今世界教育改革的主流 ,也是知识经济时代的主导精神。

我国高等教育教学内容改革思考：“三个面向”视角

“三个面向”是我国高等教育教学内容改革的方向。本文认为，重视科学教育和道德教育、确立国际化培养目标和着眼于大学生知识、能力、素质的并进是“三个面向”对我国高等教育教学内容改革的要求，建构“三个面向”高等教育教学内容必须加强道德文明的养成教育、基础理论教育、科学方法论教育和国际理解教育；必须加强学科之间的相互渗透和交融，增强课程内容的前沿性、时代性、实践性。

新篮球观下探讨高校篮球文化建设和改革思考

大学体育文化是大学校园文化中一个关键的部分,有利于丰富高校的人文环境,推动健康向上的生活方式的养成。篮球文化在高校体育文化中是一道闪光点,有利于促进高校体育精神的发展,在提高大学生身体素质的同时,培养学生的综合素质,引导他们树立正确的人生观和价值观。该文阐释了高校篮球文化的概念,分析了高校篮球文化的社会价值,提出了改革后的发展对策。

高校物流管理专业课程体系改革思考

针对目前高校物流管理专业课程体系设置的难题,在分析该专业产生背景以及目前课程体系现状的基础上,并根据网络调研和实地考察的有关资料,提出了高校物流管理专业课程体系以及实践环节等方面的具体改革措施。

“森林培育学”课程教学改革思考

随着计算机技术和林业科技的发展,林业新技术层出不穷,这对高等林业类专业人才提出了更高要求。“森林培育学”是高等林业院校林学专业的主干专业课程,必须随时进行教学创新与改革,以适应林业科技和生产的需要。该文在介绍“森林培育学”课程教学内容和教学目标的基础上,对教学计划、教学内容、教学方式与手段、实践教学等方面提出了改革措施。

媒介融合背景下高校传媒人才培养模式的改革思考

随着媒体融合的脚步不断加快,传媒组织的形式发生了巨大的变化,媒体从业者的工作方式也随之发生了改变。高校需要不断地去探索和创新培养传媒人才的模式,从而让学生满足当今媒介融合背景下社会对新型传媒人才的要求。本文主要探究在媒介融合的背景下,高校培养传媒人才的模式。