护士长在改革护理管理工作模式中的作用

随着医学模式的转变,护理改革势在必行。我国很多医院仍然存在着护理人力资源缺乏,后勤建设不健全、支持系统力度不够等问题,护士工作仍是按功能制护理流水作业的方法。但忽视了人的整体性,缺乏对每位患者进行细微的病情观察、心理护理和全程看护,对患者没有很强的责任感。为了提高护理工作效率和护理工作质量,加大护理管理力度,提高患者的满意率。

7S管理融合清单改革护理模式在ICU重症患者机械通气气道管理中的应用

目的:探究7S管理融合清单改革护理模式在重症监护病房(ICU)重症患者机械通气气道管理中的应用效果。方法:将2021年1月至2023年1月厦门大学附属中山医院收治的100例ICU重症患者作为研究对象。按随机数字表法进行分组,接受常规护理方案的患者47例,接受7S管理融合清单改革护理模式的患者53例,护理周期为14 d。对比两组患者机械通气时间、ICU住院时间;脱机成功率、呼吸机相关肺炎(VAP)发病率和痰痂形成率;痰液黏稠度;对比两组患者的护理满意度。结果:联合护理组患者机械通气时间和ICU住院时间均短于常规护理组(P<0.05);联合护理组患者脱机成功率高于常规护理组,VAP发病率和痰痂形成率低于常规护理组(P<0.05);联合护理组痰液黏稠度低于常规护理组(P<0.05);联合护理组患者护理满意度高于常规护理组(P<0.05)。结论:7S管理融合清单改革护理模式能够有效降低ICU重症患者的机械通气时间和ICU住院时间,提高脱机成功率,降低VAP发病率、痰痂形成率和痰液黏稠度,提高患者的护理满意度。

人性化护理服务模式在护理管理工作中的有效性分析

分析人性化护理在护理管理工作中的效果。方法 选取2021年1月-2022年1月本院60例患者开展研究,随机平均分为对比组30例,行普通护理管理,研究组30例,行人性化护理服,比较两组护理效果。两组患者的医务人员相同,我们将分析两组医务人员的错误事故发生率状况、护理工作品质及其护理效果。结果 经过实施人性化护理服务模式,医院护理管理工作中出现的不良事件显著减少,医护服务质量也获得了显著提升,患者的生存素质和心理获得了有效保障。护理满意度明显提升,P<0.05。结论 临床研究也发现,大多数患者对这种模式的应用表示赞赏,因此值得推广应用。

现代医学模式视角下高职护理专业老年护理教学“123”融合式改革方案的应用研究

分析基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案的效果。方法:抽选2023年08月~2024年01月医学院护理系的60名学生为研究分析对象,均对其应用“123”融合式改革方案,并以入学1周及第1学期末的有关指标分析应用效果。结果:入学1周与第1学期末学生对老年人护理能力评估总分及老年人护理态度评分均有显著差异,以第1学期末评分值更高(P<0.05)。结论:基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案效果明显,可改善学生对老年人的态度,提高其护理能力。

以学生为中心的中职护理专业教学模式改革路径

社会的发展和医疗体系的不断完善,使得中职护理专业的培养任务更加繁重,要求护理专业教育更加贴合实际需求。基于这一要求,对以学生为中心的课堂教学进行了深入解读,阐述了教学改革理念和改革思路,提出了以学生为中心的中职护理专业教学模式改革建议,包括“遵从学生为中心理念,构建护理实践教学模式”“丰富教学活动,改革教学方法”“优化教学内容,突出专业特色”“改革考核方法,培养全面人才”等。

基于CICARE沟通模式的教学改革实践与探索——以妇产科护理综合训练课程为例

本文旨在探讨基于CICARE沟通模式的教学改革实践研究,以妇产科护理综合训练课程为例,深入分析CICARE沟通模式的理论基础和实践应用,以及其对护理教育的启示和影响。

基于OBE模式下的医学护理实验教学改革的措施研究

医学护理专业是一门综合性的专业课程,它涉及到临床实习、护理技能和专业知识的综合运用。随着我国高等教育事业的迅速发展,现代社会对护士的整体素质提出了更高的要求。通过对临床护理专业的实践教学,使学生对临床护理专业的理论与实践有了较为全面的认识。针对目前临床护理专业实验教学中存在的问题,提出了相应的对策。针对目前存在的问题,文章对OBE模式下的医学护理学实验教学进行了探索。

高职护理教育模式改革的关键因素及对策研究

随着社会经济的发展和医疗体制的改革,高职护理教育面临着前所未有的挑战。为了适应时代发展的要求,提高护理人才的培养质量,高职护理专业应该转变教育理念,紧跟高等职业院校的相关改革,以此推动高等护理教育整体质量的提高,进而满足新时期对护理人才的需求。本文分析了高职护理教育模式改革的关键因素,并提出了相应的对策,希望能为高职护理教育改革提供参考。

护理教育改革背景下的护理教育创新模式研究

护理教育是医学教育不可缺少的一个重要环节,始终起着至关重要的作用。随着医疗技术的不断发展和医疗需求的日益增长,护理教育也在不断改革创新中不断前进。本文将就护理教育改革背景下的护理教育创新模式展开研究,探讨新型教育理念的引入以及实践中的应用,旨在提高护理人员的专业技能和服务水平,更好地适应当代医疗环境的需求。

基于OBE模式下的医学护理实验教学改革的研究

基于OBE模式下的医学护理实验教学改革的研究,通过对OBE模式的介绍和医学护理实验教学的现状分析,提出了基于OBE模式下的医学护理实验教学改革的策略和方法,具体包括:制定教学目标和教学计划、设计教学活动和评价方式、建立教学资源和支持体系等。通过实践应用,证明了基于OBE模式下的医学护理实验教学改革的有效性和可行性。

人性化管理模式在医院护理管理工作中的运用体会

目的探讨人性化管理的现实作用,分析其应用效果对护理管理工作的影响。方法选取54例护理人员,随即分为研究者和对照组,研究组实行人性化管理,对照组实行普通管理,根据护理人员的工作状态,专业操作能力、亲和力、护理差错率、护理工作质量等,判断他们的工作是否达到患者满意。结果研究组的护理人员其工作状态明显优于对照组,专业能力强、护理操作准度高、效果好。结论人性化管理可以凸显出护理管理的优势,可以缓解护理人员压力,提高他们的服务意识,还能帮助护理人员妥善完成护理工作。

无陪护护理模式在护理管理工作中的应用

无陪护护理模式是指患者住院期间由护士取代家属给患者实施生活护理的一种科学管理、人性化服务、全程护理的护理模式，也是与现代医学模式相适应，国际普遍开展的一种先进护理模式。近年来，我院实施无陪护护理，对护理工作面临的新挑战进行分析，并提出相应管理措施，效果满意。现报告如下。

人性化护理服务模式在眼科门诊护理管理工作中的应用价值分析

目的探讨人性化护理服务模式在眼科门诊护理管理工作中的应用价值。方法将2016年3月至2018年2月90例眼科门诊患者随机数字表法分组,常规护理服务模式组施行常规化护理干预,人性化护理服务模式组应用人性化护理服务模式。比较两组眼科门诊患者对护理服务满意度;遵医行为、门诊环境质量、人文关怀质量;护理前后患者负性情绪状况;纠纷发生率。结果人性化护理服务模式组眼科门诊患者对护理服务满意度高于常规护理服务模式组,P <0.05;人性化护理服务模式组遵医行为、门诊环境质量、人文关怀质量优于常规护理服务模式组,P <0.05;护理前两组负性情绪状况相近,P> 0.05;护理后人性化护理服务模式组负性情绪状况优于常规护理服务模式组,P <0.05。人性化护理服务模式组纠纷发生率低于常规护理服务模式组,P <0.05。结论人性化护理服务模式在眼科门诊护理中的应用效果确切,可减轻患者不良情绪,提高护理服务质量和患者遵医行为,减少纠纷,提高满意度。

培训现场管理工作指导模式在高职护理专业实训教学中的应用

目的 探索高职护理专业实训教学改革,提高学生操作能力。方法 随机抽取2017级护理专业学生443人,分为试验组(214人)和对照组(229人)。试验组采用培训现场管理工作指导模式进行校内实训教学,对照组采用传统实训教学模式。结果 试验组操作考核成绩、教学效果评估结果均高于对照组。结论 应用培训现场管理工作指导模式进行实训教学有利于提高学生操作能力及岗位胜任力。

成人高等教育管理工作模式的改革与创新研究

成人高等教育是普通全日制教育的有益延伸,是面向全社会进行继续教育的一种教育制度。近年来,我国的成人教育管理水平已逐渐滞后于时代发展的需要,其症结在于相对陈旧的管理理念和不合时宜的管理模式。因而,如何在我国经济又快又好健康发展的同时,向管理要效益,充分体现"以生为本"和"服务至上"的经营化管理理念,制定出一套行之有效的成人高等教育管理工作模式的改革与创新方案势在必行。

人性化护理服务模式在眼科门诊护理管理工作中的应用效果观察

目的探究人性化护理服务模式在眼科门诊护理管理工作中的应用效果。方法选择我院2015年6月~2016年5月眼科门诊患者132例随机分为常规组和人性化组。常规组应用常规化护理服务模式;人性化组应用人性化护理服务模式。比较两组患者护理管理满意度;接待质量评分、护理人员服务态度评分、操作技巧评分、宣教工作评分;眼科门诊护理差错发生率;护理前后患者心理状态的转变。结果人性化组患者护理管理满意度比常规组高,差异有统计学意义(P<0.05);人性化组接待质量评分、护理人员服务态度评分、操作技巧评分、宣教工作评分比常规组好,差异有统计学意义(P<0.05);人性化组眼科门诊护理差错发生率比常规组低,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组眼科患者心理状态焦虑和抑郁程度无显著差异(P>0.05);护理后,人性化组患者焦虑和抑郁程度显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理服务模式在眼科门诊护理管理工作中的应用效果确切,可通过提供良好的护理服务,有效减轻患者不良情绪,减少护理差错发生,提高患者满意度,值得推广。

高校学生管理工作改革模式探讨

近几年,国内各高校的生源持续增加,学生管理工作的难度也随之加大。伴随国家经济实力的增强以及科技的迅速发展,国民思维方式发生深刻改变,为学生管理工作带来了严峻挑战。基于此,针对高校学生管理工作改革模式展开研究,以期为高校及学生管理工作者创新管理模式提供一定的参考。

护理安全量化管理模式在神经内科护理管理工作中的应用

目的:分析护理安全量化管理模式在神经内科护理管理工作中的应用效果.方法:随机选取我院2016年11月-2018年11月期间神经内科住院患者70例,将其依据入院先后顺序分成观察组和对照组,每组各35例,对照组行常规护理安全管理,观察组行护理安全量化管理模式,对比两组护理管理效果.结果:护理后与对照组患者数据相比,观察组患者不良事件发生率明显降低,且患者对护理人员病房管理质量、护理满意度及生存质量等评分均较高,两组数据差异经计算显示(P<0.05).结论:通过护理安全量化管理模式可有效提高神经内科护理管理工作水平,降低患者不良事件发生率,提高患者生存质量及对护理满意度.

“优质护理服务示范工程”活动试点病房护理工作模式的改革

2010年卫生部在全国开展＂优质护理服务示范工程＂活动,主题为＂夯实基础护理,提供满意服务＂,要根据《综合医院分级护理指导原则》和《住院病人基础护理服务项目》的要求,扎实做好对病人的基础护理，改善服务，努力提高基础护理质量，逐步解决依赖病人家属或者家属自聘护工承担病人生活护理的问题，减轻病人的家庭负担，