改革新视角:以共同教研助推新高考的学校探索

共同教研是对学校教研的新探索,既是新高考、新课程、新教材实施的必然选择,也有利于学生和学科核心素养的培养落实。对于共同教研不仅需要充分认识其必要性,还要从样态构建、运行实施等方面进行实践探索,同时也有必要对问题进行深度反思。

凸显职业特色的职业院校体育教学改革新视角

在职业教育的发展体系中,体育是不可或缺的组成部分,关系到职业技能型人才的综合素质情况。不同的职业特色,要做好针对性的体育教学改革,探索体育教学新视角。该文从职业院校的体育教学改革必要性着手,在体育教学创新和学生自我成长的需求下,职业院校的体育教学改革势在必行。以职业特色为核心,通过体育课程编排与设置、体育课程教学创新和体育教学科学评价等多种方式,带给学生良好的体育学习环境。

拥抱社会生活,拓展当代视野——关于中学语文作文教学改革新视角

随着社会的不断发展进步,新课改下对于中学语文教学提出了更高的标准,中学作文教育教学是中学语文教育教学的重点内容,教学意义重大。但是,就目前而言,中学作文教育还存在着一些需要改进的地方,应该积极响应时代号召进行改革教育。这样的教学有利于学生作文水平的提高、创新能力,思维能力得到锻炼。这对于学生的文学素养及综合素质提升的目标不谋而合。因此,本文从新视角出发,重点分析关于中学语文作文的教育教学改革。

“乘法”:三维教学目标的数学新视角

根据课程改革精神对学生的学习要求提出三维教学目标的要求,教育界普遍地当成加法来理解与实施。根据多元智能理论,从高职学生的能力发展出发,我们应该用"乘法"新思维来理解三维教学目标,通过激发学习兴趣提升情意能力的"一维"弥补其他两维的欠缺,这是职业院校数学教学重要的教学创新。

浅谈新课程改革视角的农村初中体育教学

培养学生德、智、体、美、劳全面发展是当前教育部对学校提出的核心要求。在这样的教育背景下进行初中体育教学,需要我们不断进行教育方法上的革新,不断进行教育理念上的创新。将科学的教学理念同我们的教学实际更好地结合,让学生通过有效的体育教学获得良好的身体素质。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈新课程改革视角的农村初中体育教学提出了一些建议,仅供参考。