《作文评改改革的尝试》

我们评讲作文的办法是:教师先将全班作文粗看一遍,分为上中下三类,然后选出三五本优秀作文和代表共性的作文本,进行细改,记录其优缺点,作为评讲的依据。评讲时,针对记录的材料,着重讲清该如何写。尽量联系讲读课文中的写作方法,联系写作知识短文,从理论的高度说明问题。

初中化学课堂教学改革的尝试

新课标要求以学生为本,“教师走向学生”,从学生的实际出发,“以学定教”。充分利用好学生身边的资源和课堂生成的资源,使教学目标的达成更加鲜明,激发学生的学习兴趣。