关于大学制度改革目的的分类研究

大学制度改革作为人类的一项社会实践活动具有目的性这一基本特征。分析与探讨有关改革目的问题构成大学制度改革研究的出发点。分类是研究大学制度改革目的的主要路径之一。本文分别从目的制定者、目的来源、目的内容的性质作为划分依据,指出大学制度改革的不同目的。分类研究可以使我们从理论上加深对大学制度改革目的的认识。

医学统计学考试模式改革目的及意义

本文阐述了医学统计学在医院校院的地位和作用,介绍了其所包含的基本内容,重点说明了医学院校硕士研究生学习课程的重要性,研究医学统计学考试模式改变对课程的重要作用。

明确改革目的，把握改革方向深化高校后勤改革

明确改革目的，把握改革方向深化高校后勤改革段胜民（北京农学院机关，北京１０２２０６）高校后勤改革已经走过了十几年的历程。十几年来，高校在后勤改革的各个方面做了有益的探索，创造了后勤改革的宝贵经验。我院在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下，在学习...

民族院校工科实验教学改革的目的及对策

文章根据工科实验教学的特点,阐述了民族院校工科实验教学改革的背景,分析了工科实验教学在人才培养中的价值。在此基础上,通过对国家民族教育政策和民族地区人才需求的调研,探讨了民族院校在素质教育过程中对工科实验教学改革的目标定位,针对民族院校教学主体的独特性及工科实验教学改革的目标定位,提出了民族院校工科实验教学改革的对策。

大学英语教育改革的目的与理念分析

在全球化不断渗透的时代背景下,英语的国际地位日益凸显,英语作为我国第一大外语,是各个教育阶段重点授课的学科。以往英语教育多以掌握基本知识为授课目的,教师关注的是学生听、说、读、写的能力,但是随着当前就业形势的严峻,英语已经成为提高就业竞争力的有力技能。为了培养学生英语口语交际能力,创新英语学习新思想,许多高校不断转变教育理念,从当前国情出发进行大学英语教育改革,希望能为社会培养出新型的理论与实践技能都丰富的英语人才。

《C语言程序设计》教学改革的目的和实施方案

本文从《C语言程序设计》这门课程在高校教学中的重要性及其特点出发,分析了现行教学过程中的问题,对该课程的教学计划、教学手段、授课方式等方面提出改革,指出教学改革的最终目的是培养学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,从而促进整个《C语言程序设计》课程教学,提高教学质量。

基于保持运输高效率视角的铁路改革摭论

在回顾和分析铁路改革进程的基础上,提出解放运输生产力,提高运输效率是铁路改革目的,"政企分开"是改革目标和手段的观点。铁路改革必须解放思想,开拓思路,保持运输高效率,且须臾不可偏离改革目的。

关于推进国有企业混合所有制改革的思考

虽然党中央提出国有企业要进行混合所有制改革的要求已经多年了,但时至今日国有企业混合所有制改革推进得并不是很顺畅,原因在于对于国有企业为什么要进行混合所有制改革、改革要达到什么目的、如何进行改革等问题没有达成共识。厘清这些问题,有助于达成改革共识、明确改革目的、汇聚改革力量。国有企业混合所有制改革是经济原因、法制原因和政治原因综合作用的结果。国有企业混合所有制改革要达到的目的是多方面的,但主要目的在于促进国资民资互补共进、共同发展,提高中国经济的国际竞争力。混合所有制企业在遵循公司治理基本原则的基础上,通过构建科学的公司治理结构,建设中国特色现代企业制度,有助于实现国有企业混合所有制改革的目的。

英国宗教改革特点刍议

发生于 16世纪的英国宗教改革 ,与同时代的马丁·路德改革以及加尔文宗教改革相比较 ,在领导者和改革的目的、两面性和不彻底性、道路的曲折性等方面 ,表现出不同的特色。

房地产税改革相关问题探析

十八届三中全会在税收制度改革方面,提出了"稳定税负","深化税收制度改革,完善地方税体系,逐步提高直接税比重",特别针对房地产税改革做出了"加快房地产税立法并适时推进改革"的有关规定,为税制改革和房地产税改革的研究开辟了新道路。文章从房地产税的概念、沿革、改革的目的、原则等几个方面,对现阶段房地产税改革进行了探讨分析,并进一步提出了房地产税税制的设计方案。

大学体育教学的现状与改革

我国科技经济的飞速发展推动了大学教育体系的改革,大学体育作为我国高校教育中必不可少的一个重要环节,也面临着重大的改革。虽然我国部分的大学已经顺应高校改革的潮流,提前进入了大学体育改革的行列,但是,在体育课程改革的过程中,仍然存在着很多不足的地方。大学体育不仅是我国大学教育中必不可少的一门教学课程,同时,它也是我国教育事业中的一个必不可少的重要环节,对增强我国人民的身体素质等具有的不可替代的重要的作用。该文以《大学体育教学的现状与改革》为题,对此进行简要的分析。

全面深化改革重要思想的实践要求

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高举改革开放旗帜,弘扬改革创新精神,以巨大的政治勇气和高超的政治智慧推进改革,形成了全面深化改革重要思想。这一思想是建立在全面深化改革的伟大实践基础之上的,具有深厚的实践基础,赢得了人民群众的大力支持。贯彻落实全面深化改革重要思想,推进全面深化改革,必须明确"谁来改"的改革主导、"往哪改"的改革目标、"改什么"的改革重点、"怎么改"的改革战略、"靠谁改"的改革动力等五个方面内容,将全面深化改革不断推向深入,续写新时代宏伟壮丽的改革新画卷。

新区土地改革与开辟工业化道路

新区土地改革有非常明确的三层目的:一是废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制;二是解放农村生产力,发展农业生产;三是为新中国的工业化开辟道路。为达到这些目的,新区土改使用了坚定原则性与高度灵活性结合的手段,取得了明显效果。新区土改是改变中国历史的壮举,推动了中国工业化进程,体现出中国共产党执政后的根本任务和根本目的。

试论邓小平改革的动力理论

:邓小平改革动力理论是时代的产物。其基本结构包括改革的对象、目的和衡量标准、性质和方向、条件、阶段等。其历史地位在于科学地回答了在经济落后国家 。

浅析我国消费税改革

从2006年4月1日起,我国的消费税政策进行了重大调整。这次政策调整一是突出了促进环境保护和节约资源的重点;二是突出了合理引导消费和间接调节收入分配的重点。但此次改革忽略了税收在组织财政收入方面的作用,对两个重点的突出也没有达到最佳效果。

邓小平社会主义改革思想六要论

一、改革必要论;二、改革性质论;三、改革条件论;四、改革目的论,其一是改革的直接目的,其二是改革的根本目的,由三个层次构成;五、改革的原则论。

我国改革理论中的八方面认识误区

1.在改革目的上的“惟改革论”。随着改革的深入和时间的流逝,人们对改革的目的淡漠了,进而把改革本身当成了目的。必须明确,我们改革的目的是为了巩固、发展和完善社会主义,是为了克服旧体制的弊端,让社会主义获得更大发展,而不是为改革而改革。

建立富有弹性的、高效率的学制体系——论我国的学制改革

学制又称学校教育制度．是一个国家关于各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限、以及它们之间关系的制度。我国现行学制存在严重问题，需要进行根本性的改革。学制改革需要遵循以下基本原则：改革目的与改革手段相统一、充分开发学生身心发展潜能与学生健康发展相统一、精英教育与大众教育相统一、继承与创新相统一、理想与现实的统一，学制改革与教育事业的整体改革相统一、决策民主为主与适当集中相统一、积极改革与稳妥前进相统一。