学者共议课改新举措 开辟联盟发展新航向——第三届全国学校体育联盟(体育教育)主席会议暨全国高中体育与健康课程改革联盟成立大会在大连顺利召开

2018年6月23-24日，第三届全国学校体育联盟（体育教育）主席会议暨全国高中体育与健康课程改革联盟成立大会在辽宁师范大学隆重召开。本次会议由全国学校体育联盟（体育教育）主办，辽宁师范大学承办。

第二十一届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示活动暨研讨会成功举办

2023年10月13-14日,第二十一届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示活动暨研讨会在甘肃省兰州市东郊学校未来城市分校举行。本次活动以“探索新时代西部学校体育现代化新路径”为主题,以“贯彻体育新课标实现教会勤练常赛”为活动理念,旨在持续推进兰州体育教学改革试点工作,不断总结体育教学改革工作经验,研讨后续学校体育现代化改革的发展方向及工作思路与方法。

第二十届全国学校体育联盟(教学改革)全国现场展示活动暨研讨会在北京举行

为全面落实习近平总书记在全国教育大会的讲话精神,深入推进国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见,进一步推进学校体育工作的持续发展,由全国学校体育联盟(教学改革)指导、北京市学校体育联合会主办的第二十届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示活动暨研讨会于2023年5月17日至20日在北京举办。

论新时代中国学校体育发展问题与协同创新教改方略(1)——全国学校体育联盟(教学改革)的10项“内涵性教改工程”

诸多原因使得中国学校体育和体育课程教学改革效果不佳、进展不大,诸多难题依然困扰着青少年身心健康,中国学校体育与体育课程改革需要新高度、新思路、新团队、新平台和新工作。笔者所在的"全国学校体育联盟(教学改革)"自2013年12月成立以来,进行了卓有成效的工作,取得了令人瞩目的成绩。全国学校体育联盟(教学改革)最有特色的工作体现在"10+10"的教改工程上。其中"10"是针对学校体育的"内涵性问题"或"本源性问题"而进行的改革工作,而"+10"是针对学校体育的"外延性问题"或"战线性问题"而进行的改革工作。笔者就重点介绍教改联盟对学校体育的10个"内涵性问题"的问题意识和教改思路以及所作的具体工作,以求对学校体育同仁的研究有所启发和参考。

“全国学校体育联盟(教学改革)”的初心、工作与创意——联盟成立3周年历程回顾

本文对全国学校体育联盟（教学改革）成立5周年的历程进行了回顾，对工作思路、目标及具体内容进行了介绍，并从“开发内容、构建教材、设计方案、重点实验、展示模范、模仿实践、点点连片”充满创意的教改推进工作途径和工作方法所取得的成效进行了深入阐述。

论新时代中国学校体育发展问题与协同创新教改方略(2)——全国学校体育联盟(教学改革)的10项“外延性教改工程”

学校体育工作有着广阔的外延。"学校"有普通高校、高职中职、中小学、幼儿园;公办学校、民办学校;发达地区学校,也有农村学校,还有老少边穷地区的学校。"体育"有课内体育、课外体育;家庭体育;军事体育、科技体育等等。学校体育的问题要比其他学科的问题复杂得多。青少年的"身心健康和体魄强健"必须由广泛的"学校体育"工作共同完成。"全国学校体育联盟(教学改革)推进的"10+10"教改工程中"+10"是针对学校体育的薄弱环节和空白,或国家亟需发展又比较薄弱的学校体育工作,如校园足球、冰雪体育运动、幼儿体育、国防体育教育等所设计的方略。教改联盟的改革工作受到了基层学校的热烈欢迎,是因为这些工作既有顶层设计,又有具体的内容与方法创新。教改联盟希望通过这些新工作能够(1)协助国家强化学校体育的薄弱环节;(2)明确特殊学校体育课程理论和指导思想;(3)促进薄弱学校领域的课程与教材建设;(4)建设薄弱环节领域的体育发展平台;(5)促进相关领域的体育学术研究;(6)提升薄弱领域的体育教师队伍专业化水平;(7)创建能强化薄弱领域和薄弱环节学校体育改革工程。

全国学校体育联盟(教学改革)“全员运动会”“快乐体育园地”现场研讨会在京举行

2014年9月27-29日,由全国学校体育联盟（教学改革）、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同举办的＂全员运动会＂＂快乐体育园地＂现场研讨会在京举行,来自全国各省、市教育局局长、副局长及中小学学校校长、体育教师200余人参加了研讨会。此次研讨会旨在贯彻党的十八届三中全会精神,切实落实＂强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健＂的要求,以推广经验、学习观摩为主。

质朴无华蕴体育精神之魂回归自然展健康中国之美--第十六届全国学校体育联盟(教学改革)徐州市铜山区展示活动综述

2018年11月21日-23日,由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、全国学校体育联盟(教学改革)(以下简称联盟)主办,江苏省徐州市人民政府承办的以“汉风劲舞梦飞”为主题的第十六届全国学校体育联盟(教学改革)徐州市铜山区现场展示活动及研讨会在夹河中学体育场隆重召开。来自全国22个省、自治区、直辖市的教育同仁及本地区学校师生代表3万余人,齐聚位于鲁豫皖三省交会处、古称大彭氏国的江苏西北部重要城市徐州,共同观摩了常态下真实的农村体育教学改革成果。

竹风舞动新时代——绵竹实验区举行第十五届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示活动及研讨会

为认真贯彻落实（（国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）有关文件精神，全面提升体育教育质量、健全学生人格品质，进一步推进学校体育工作的持续发展，2018年4月25～28日，由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟（教学改革）主办，绵竹市人民政府承办的第十五届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动及研讨会在四川省绵竹市成功举办。

从“高招联盟”看自主招生改革

"高校自主招生联盟"作为一项新的高校自主招生政策,受到了多方关注。作为一项新的探索,它有着自身的优势,同时也带来新的问题。文章以"高招联盟"为出发点,看自主招生改革的问题,并就改革需要把握的主旋律提出些许建议。

全国学校体育联盟(教学改革)襄阳市樊城区教学改革启动仪式暨方圆学校“每天锻炼一小时”体育成果展示活动落幕

全国学校体育联盟（教学改革）襄阳市樊城区教学改革启动仪式暨方圆学校“每天锻炼一小时”体育成果展示活动及研讨会于2018年10月26日在湖北省襄阳市樊城区举行。北京师范大学体育与运动学院首任院长、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明，湖北省教育厅及襄阳市教育局等相关领导和来自全国各地的教育行政部门、学校共600余人参加了本次活动。此次活动由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟（教学改革）指导，樊城区教育局主办。

全国学校体育联盟(教学改革)第一期实验校培训圆满结束

2016年8月1日－6日，为期一周的全国学校体育联盟（教学改革）第一期实验校培训在南京游府西街小学落下帷幕。此次培训有来自联盟实验区（校）的近300名体育教师参加，培训分为通识培训和专项培训两部分。通识培训内容包括体育课程教学改革和学校体育发展与全国学校体育联盟（教学改革）的职责、快乐体育园地建设与锻炼内容、《体育趣味课课练1260例》的锻炼内容与方法、学生安全教育理念、全员运动会的内容与编排组织。专项培训包括：校园健身素质操、大课间操；软式棒垒球项目；校园定向运动项目；少儿趣味田径项目；花式跳绳项目；腰旗橄榄球项目；学生安全教育项目。

忆往昔峥嵘岁月 话今朝矢志不渝 望未来任重道远——全国学校体育联盟(教学改革)五周年总结大会

2018年12月8日,全国学校体育联盟(教学改革)(以下简称“联盟”)迎来了五周岁的生日。初冬的北京,寒气袭人,却没有阻止来自南至湘西、北临漠河、西至甘肃、东临长白山联盟实验区的教育同仁们为完成历史赋予学校体育教学改革的责任和实现2030健康中国伟大目标的脚步。来自实验区的教育局领导、科长及教研员、实验校校长及体育教师代表和联盟专家团队相聚北京师范大学,共忆往昔峥嵘岁月,共商学校体育改革,共谋联盟发展大计。

第十届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示及研讨会在济南市市中区举行

2017年5月4-5日第十届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示及研讨会在济南市市中区举行,全国学校体育联盟（教学改革）的专家团队及来自全国各地的500余名体育工作者参加了展示与研讨活动。

作为改革家的邓小平:领导艺术的视角

作为中国改革事业的领导者,邓小平展现了改革家丰富的领导艺术。在改革开放进程中,邓小平通过倡导政策试验来寻求改革的突破口,从而实现了改革灵活性和体制稳定性的有效结合;通过构建和领导改革联盟,维持了改革联盟的团结并保持了改革的持续性;在规划和实施改革方案中,将循序渐进和重点突破两种方式有效结合,最大限度地推动了改革目标的实现。

第七届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示及研讨会在北京召开

2016年9月25-27日,第七届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示及研讨会顺利召开。来自全国各地联盟实验区教育局局长、实验校校长及体育教师400余人参加了研讨会并现场观摩了课课练和全员运动会的项目展示。

从南国到北疆 学校体育谱华章——全国学校体育联盟（教学改革）专题科研会议在厦门举行

2019年12月7日至9日,适逢全国学校体育联盟(教学改革)成立6周年之际,全国学校体育联盟(教学改革)专题科研会议在厦门举行,会议包含三个内容:首届全国学校体育教学改革创新成果论文报告会、国家社科基金重点项目《基于精准测量、精准分析、精准干预工作大幅提升中国学生体质的实验研究》开题报告会及全国体育名师教改联盟成立启动仪式。本次专题科研会议由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟(教学改革)主办,北京市学校体育联合会和首都体育学院《体育教学》杂志协办,北京师范大学厦门海沧附属学校承办。

知识管理视角下的有效教学支持系统

从知识管理的视角界定教学支持系统的内涵。教学支持系统在制度和组织上包括正式教学管理组织(如备课组和教研组等)和各种团队规范(如进修制度等);机制上包括教师行动研究、教师领导、非正式关系网络、校际之间的课程和教学改革联盟等各种个人和组织的教学研究及成果共享途径;技术上包括课堂观察与诊断、教学评价与改进等;在学校文化上,强调开放、民主、参与、和谐的组织氛围等。

为孩子的幸福人生奠基

各项各类灵动多变的素质操,“一校一品”特色体育全员运动会,快乐体育园地锻炼方法,趣味体能课课练等学校体育内容的出现,是浙江省杭州市拱墅区加入全国学校体育联盟（教学改革）成为浙江省首个学校体育综合改革试点区后做的有关体育教学改革的事情。2015年1月,全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明教授第一次来到杭州拱墅区,为我区申报实验学校的校长和体育教研组长讲述全国学校体育联盟是什么？

2015年《学校体育学》与《体育教学论》课程教学研讨会暨《体育教学》发展专题研讨会圆满召开

由中国高等教育学会体育专业委员会主办的＂《学校体育学》与《体育教学论》课程教学研讨会暨《体育教学》发展专题研讨会＂于2015年10月28~30日在云南玉溪师范学院召开。来自全国包括北京师范大学、北京体育大学、首都体育学院、武汉体育学院、浙江大学、安徽师范学院、江西师范学院等近70所高校的体育教育领域的150余名专家、学者参加了此次全国学校体育联盟（教学改革）工作会议。