关于改革评价标准的研究综述

改革评价标准是一直是学术界充满争议性的话题。然而,由于改革评价标准更偏向于是一个集科学性、多元性、整体性为一体的标准体系,具有一定的研究复杂性。研究主要围绕马克思主义哲学评价标准或各个时期的评价标准的内容展开。而把研究重点落在马克思社会发展评价理论中国化发展上的、专门系统整体全面地研究改革开放评价标准的成果数量较少。学者们集中于三方面讨论改革评价标准。零散化、零碎化是当前研究的特点和不足。从发展着的全局高度上把握我国改革评价标准,是研究发展趋势。

高校目标管理的刚柔相济

在科学发展和建立和谐社会的大背景下,与时俱进地创新高校目标管理理念,构建刚柔相济的高校目标管理模式,既是高等教育大众化的强烈要求,也是高校不断完善内部治理结构的应然选择。我国高校目标管理中单向度的目标分解、科层式的目标实施和数字化的目标考核使高校目标管理的现状与其形而上的价值诉求正在渐行渐远。在高校目标管理的实践中践行刚柔相济的思想,要坚持制度融情、实施目标激励、推行人本管理和改革评价标准。

努力培养学生学习通用技术的兴趣

通用技术是一门新开设的学科,在教学中激发学生学习通用技术的兴趣尤为重要。本文从把课堂与生活实际拉近、采用多种方法调动学生的积极性、充分发挥多媒体的教学作用、精心设计课的结尾、改革评价标准这五个方面探讨激发学生学习兴趣的方法。